20xx年第一學期六年級班主任工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學風的不良思想消滅在萌芽階段。注重與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。在這個時候，我確實是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任?！ 〖訌姲嗉壷卫恚罨娴乩斫鈱W生?！ ×昙壥菍W生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際征詢題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去決心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，我的班級治理工作從三方面施行：一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我認
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