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正文內(nèi)容

20xx年春季學(xué)期六年級班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-10-13 16:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作作如下匯報:一、至開學(xué)以來,我班有19人(男12人、女7人),雖然學(xué)生大不好管理,但是在這個學(xué)期里沒有發(fā)生其它的安全事故。二、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,?重視班會,開好班會。?重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進的班集體。四、積極開展好文體活動,并且讓學(xué)生在活動中也能感受學(xué)習(xí)也是一種樂趣。這樣既增強了學(xué)生的體質(zhì),也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五、要想搞好班上的學(xué)習(xí)不但要管好班級,而其還要特別搞好家訪,后進生輔導(dǎo),班會記錄,關(guān)注弱示全體。六、我班分工明確,人人都是班干部,人人都是小主人,人人都參與班級管理,因此我班在各方面都做的非常出色,得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。七、根據(jù)中英西南項目的培訓(xùn),使把所學(xué)到的知識都運用到了班級管理中,讓他們自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo),自己制定班規(guī)班訓(xùn),讓他們自己去遵守??傊?,在這半學(xué)期班主任工作中,我通過以上幾方面的努力,我班的整體情況比較好,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我雖然在班主任工作中取得了一點成績,但我決不感到滿足,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得輝煌的成績。當(dāng)然由于剛參加工作,各方面的工作經(jīng)驗都不足,在以后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí),并管理好班級。杉板學(xué)校劉太維2011年6月301第四篇:2014春季學(xué)期六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)蔡明遠學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí),而且是來生活,他們要在這里獲得知識,尋找友誼,學(xué)會生活,形成個性。因此,作為班主任,要組建和培養(yǎng)一個好集體,讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天,每天能快樂、充實、有所收獲。下面,我把本學(xué)期工作如下總結(jié):一、思想教育工作常抓不屑 班主任工作,爭做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任,我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時刻注意從小事做起,對學(xué)生進行言傳身教。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,盡自己的力量為學(xué)校出一份力。,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,也把老師當(dāng)作知心朋友。,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行“
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