20xx年德育工作參考總結1)2(編輯修改稿)
2025-01-17 02:38 本頁面
【文章內容簡介】 工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采納了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，如此既比較公平地反映出班主任的班級治理水平，同時又調動了班主任工作的積極性。
三、加強常規(guī)治理，注重“以人為本”的治理理念
開學初，學校針對初一新生進展為期一個月的行為標準訓練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學生行為適應養(yǎng)成的特別快，加深了全體學生對常規(guī)知識的理解，加強了學生遵守紀律的自覺性。此外政教處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和博文中學學生違紀處分條例，同時對他們進展思想教育，提高思想認識。
通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。
接著完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排一次主題班會。每次班會，絕大多數班級能認真預備、認真組織，由于每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程。
每周一次的升旗和課間會制度不斷標準，每一個升旗手都是嚴格把關，每一次國旗下講話都要精心預備，每一次課間會都力爭觸
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