20xx年教學工作參考總結_)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:37 本頁面
【文章內容簡介】 量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連往常極厭惡語文的學生都樂于上課了。
?。ㄈ⒅t虛請教其他教師。在教學上，有疑必征詢。主動與平行班教師商量、商討，在各個章節(jié) 的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，征求他們的意見，改良工作。
?。ㄋ模?、認真修正作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對差生提出了只做60%作業(yè)的方法。目前，杜絕了不交作業(yè)的現(xiàn)象。同時對學生的作業(yè)修正及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的征詢題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。
?。ㄎ澹?、抓好識字教學。在識字寫字教學中，講究方法，提高質量。識字和寫字仍是高年級語文教學的重點，教學中我堅持多認多寫的原則。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經歷和熟識
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