20xx年九年級下學期班主任工作參考總結1)(編輯修改稿)
2025-01-17 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，覺得已經(jīng)是最后一學期了，因此對一些小錯誤也就視而不見，得過且過。千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受。由于學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把本人當作一個成年人來對待，如此容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我在最后半學期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用，以制度治理，班干部有序治理九一班的日常工作。
培養(yǎng)良好加強優(yōu)良學風的構成，提高整體競爭力，促進班風。
(1)協(xié)助每一個學生進展自我分析，明確本身的長處及缺乏，針對本身的特點制定最適宜的目的計
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