20xx年三年級(jí)班級(jí)工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班集體是培植門(mén)生本性的瘠田，有了這塊瘠田，門(mén)生的本性才能百花斗麗。這學(xué)期我把做一名傷心成功、受門(mén)生接待的班主任作為我不息起勁的目的，而培植門(mén)生擁有健全品德、康健的身心、用功勤學(xué)、敢于索求作為我事情的目的。一、以身作則給門(mén)生做表率班主任要用個(gè)人的魅力制服門(mén)生，要用本人的熱忱和生氣去沾染門(mén)生，不管是講課仍是日常平凡言談，都會(huì)對(duì)門(mén)生發(fā)生特別大的阻礙。為此，我日常平凡不但要保障上好每一節(jié)課，修正好每一次功課，同時(shí)注重本人的言行活動(dòng)是不是得體，特別是天天一大早，我老是比門(mén)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助門(mén)生搞好衛(wèi)生、規(guī)律、進(jìn)入默讀進(jìn)修，下雪天更是提早到校清掃衛(wèi)生區(qū)，如許，門(mén)生不但漸漸養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好適應(yīng)，同時(shí)時(shí)辰想為本人的班集體抹黑。二、培植門(mén)生的精良習(xí)性三年級(jí)門(mén)生由于歲數(shù)小，自控力較欠。我從培植門(mén)生精良習(xí)性動(dòng)手，踏實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的慣例鍛煉。鍛煉的內(nèi)容包孕《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》懇求的慣例、講堂慣例、會(huì)議和收操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動(dòng)慣例、以及路隊(duì)?wèi)T例等等諸多方面。另注重培植門(mén)生節(jié)約節(jié)省的好適應(yīng)。我班門(mén)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)門(mén)生的家道較好，門(mén)生中存在浪擲的征象，吃零食、浪擲沒(méi)用完的橡皮、簿子等征象比比皆是。面臨這類情形，我以極大的耐煩和熱忱來(lái)對(duì)待我班的門(mén)生。我特別應(yīng)用班隊(duì)課舉行教導(dǎo)，給他們講反動(dòng)故事，想一想戰(zhàn)斗年月人們的生存。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘侨绾螛觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的小孩需求甚么?漸漸地，班級(jí)中浪擲的征象少了許多，人人爭(zhēng)著把節(jié)省上去的錢捐給需求贊助的小孩。三、狠抓班級(jí)干部部隊(duì)的組建和培植一個(gè)班的集風(fēng)光孔假設(shè)何，特別大程度上是由小干部抉擇的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的感化，我稱他們是“班主任的左右手?！币允牵姨貏e慎重地在班內(nèi)舉行民主選舉，選插入人人服氣的擁有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理才能的班干部部隊(duì)。為了培植門(mén)生班干部的聲威，我常常作如下事情：(1)、在班內(nèi)鼎力大舉表?yè)P(yáng)干部好處，鼓吹他們的進(jìn)步前輩業(yè)績(jī)，贊助小干部樹(shù)立聲威。(2)、煽動(dòng)勉勵(lì)干部斗膽英勇事情，輔導(dǎo)他們事情要領(lǐng)的同時(shí)，在規(guī)律上以身作則，力圖從各方面給全班起到圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感化，即“以點(diǎn)帶面”。(3)、培植干部結(jié)合合作的精神，可以或許經(jīng)由過(guò)程干部這個(gè)小集體創(chuàng)立精確、健全的言論，發(fā)動(dòng)全部班集體，即“以面帶面”。終究證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了特別大的改變。四、留意家校聯(lián)絡(luò)五、積極列入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)集體活動(dòng)，最能培植門(mén)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我領(lǐng)導(dǎo)門(mén)生積極列入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽、慶六一文藝匯演等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)，如：應(yīng)用題競(jìng)賽等，展示門(mén)生各方面的才能，進(jìn)展本性，漸漸構(gòu)成一個(gè)康健向上、結(jié)合合作的班集體。各項(xiàng)競(jìng)賽都獲得異常優(yōu)秀的征詢題。六、體貼保護(hù)每一個(gè)門(mén)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一名傷心成功、受門(mén)生接待的班主任是我不息起勁的目的，我認(rèn)為做班主任起首要有一顆愛(ài)門(mén)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教導(dǎo)。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生復(fù)原他們自負(fù)激起他們熱忱。班級(jí)后進(jìn)生不過(guò)包孕三類進(jìn)修艱苦門(mén)生行動(dòng)習(xí)性自制力較差門(mén)生進(jìn)修艱苦行動(dòng)習(xí)性自制力較差門(mén)生。然而，她們表達(dá)進(jìn)去的根本上都是自大孤苦缺乏做人自負(fù)、不合群決心擾亂平日我會(huì)多跟他們打仗扳談，有空時(shí)間常跟他們交心，如談?wù)勊麄儤?lè)趣喜歡。談?wù)勊麄兗倨谌绾螛舆^(guò)。談?wù)勊麄冣锸?、家庭情形，因而也談一些進(jìn)修要領(lǐng)，這些成心無(wú)心交心，往往會(huì)增長(zhǎng)師生豪情門(mén)生認(rèn)為先生在意他們
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