20xx小學班主任年終工作參考總結范文_0(編輯修改稿)
2025-01-17 02:30 本頁面
【文章內容簡介】 了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、以身作則，培養(yǎng)學生自主才能
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童特別多，在家里家長根本舍不得讓小孩干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。剛開始那段時間，學生仍然你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，如何樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學校，首先整理一下辦公桌椅，覺察地上有紙再也不喊學生了，而是本人把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動清掃干凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好
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