20xx初中化學教師工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 02:23 本頁面
【文章內容簡介】 獲取知識的過程和科學探究才能的培養(yǎng)。
要提高學生的才能，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、覺察征詢題、分析征詢題和處理征詢題才能的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕征詢題情景和解答思路分析”。而應該注重獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“根本學科思維方法”。
今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為根本探究內容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步構成科學探究才能。
③.親切聯(lián)絡社會生
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