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正文內(nèi)容

20xx生減負工作總結(jié)(編輯修改稿)

2025-01-17 02:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的想減輕學生的腦力勞動,那就讓我們在學生面前,敞開道路,讓他們走到圖書館的書架跟前去,讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧!”為此,作為教師首先思想上要有較深刻的認識,然后在實際中加以體現(xiàn),如:布置作業(yè)的時候可以從學生的角度衡量,作業(yè)量是不是太多了、有沒有必要進行重復(fù)性的操練、對不同的學生是否需要有不同的要求和安排等等。這樣既尊重學生的自主選擇,又可以提高學習效率,何樂而不為呢!當然,若要真正做到“減負”又“增效”,關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高。
  尤其是新課程教材同舊教材相比,知識點有增無減。這就要求教師精心備課,精心選擇教學內(nèi)容,向45分鐘要質(zhì)量,提高課堂教學效率。課堂要面向大多數(shù),課下通過個別輔導(dǎo)解決個別學生問題,教師要整體安排教學進程,分散難點,分解壓力,從而達到減輕學生的課業(yè)負擔,增強學生學習效果的目的。在教學中還可以實行3個方面的根本轉(zhuǎn)變:
  教師要把單一知識傳授的過程,轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M學生個性發(fā)展、啟迪學生心智、促進學生全面成長的綜合的過程。
  要把教學中對前人知識的復(fù)制、灌輸過程,轉(zhuǎn)化為學生樂于接受,培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的過程。
  把知識的死記硬背的過程,轉(zhuǎn)化為探討的過程,注重培養(yǎng)學生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處,學生在學習中也會感到輕松、愉快。
  為了讓學生喜歡上學英語,我盡可能在課堂上為學生創(chuàng)設(shè)真是情景以及民主、和諧的教學氛圍。在這樣寬松自由的學習環(huán)境中,我想無論是學生還是老師,都是很樂意的。只要給予學生足夠的時間做自己想做的事,學自己想學的東西,學生就會說:學習是快樂的!
中學生減負工作總結(jié)篇三  減負,并不是新鮮的話題,但它卻是一個非常值得思考的話題。有關(guān)為中小學生減負的禁令,年年發(fā)文,年年講,但卻走入了越減學生負擔越重的怪圈??v觀形形色色的減負令,無外乎是從在校時間、作業(yè)量、考試、節(jié)假日補課等幾方面做文章。這樣的禁令是作秀?是姿態(tài)?是運動?還是真的“狼來了”?社會各界是褒貶不一,其實作為我們教育工作者更是心知肚明它的實際作用:有如隔靴捎癢,治標不治本。
  一、興趣是減負的第一法寶。
  學生為什么會有負
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