20xx淺談高校國防意識教育的推進及其舉措(編輯修改稿)
2025-01-17 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極易被外物所誘惑。不能把國家安全放在心上，對于敵對勢力的“西化”和“分化”圖謀認識不清，對于恐怖主義、民族分裂主義、極端宗教主義的破壞性和危害性認識不足，國防安全意識淡薄。出現(xiàn)這種令人擔憂的情況，個人認為主要有以下幾方面：一是高校國防教育的偏失。高校認知力度不足，國防教育發(fā)展失衡。《國防教育法》規(guī)定，“學校應當將國防教育列入學校的工作和教學計劃，采取有效措施，保證國防教育的質(zhì)量和效果?！钡行└咝Υ苏J識不足，只是在新生入學后進行短期軍事訓練，或開設短期軍事理論課，講解一些基本的軍事知識，國防素質(zhì)教育大多流于形式。二是高校國防意識教育弱化。有些高校主觀上對國防教育也很重視，有計劃、有安排，但由于針對性不夠強，渠道單一，效果多半不理想。尤其普遍的現(xiàn)象是，多數(shù)高校在國防教育上重技能、輕意識，認識不到國防意識教育的重要性，而是把國防教育片面地理解為軍事技能和知識的傳授。三是教育力量的匱乏。如今大學招生年年增加，教育規(guī)模逐年擴大，師生比例不斷減少，大課堂的教學方式無法保證教學質(zhì)量。專業(yè)化軍事課教師、高素質(zhì)思想政治教育教師缺乏已成事實。國防教育師資隊伍缺乏高水平的專職教師，其他非專業(yè)教師只能勉強滿足本校軍事理論
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