20xx給水處理理論與技術(shù)全英語教學(xué)的思考與實(shí)踐(編輯修改稿)
2025-01-17 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簡稱IESD學(xué)院）。它的成立使同濟(jì)大學(xué)在國際化教育和科學(xué)研究上邁入了新的階段。IESD自2020年開始，招收環(huán)境工程國際碩士，環(huán)境管理與可持續(xù)發(fā)展國際博士生培養(yǎng)以及環(huán)境管理與可持續(xù)發(fā)展國際博士生培養(yǎng)三個(gè)國際學(xué)位項(xiàng)目[1]。其中，“給水處理理論與技術(shù)”作為國際學(xué)位項(xiàng)目的核心專業(yè)學(xué)位課程，也是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的課程，它涉及到物理化學(xué)、微生物、材料等諸多學(xué)科，在市政工程、環(huán)境工程、海洋工程及化學(xué)工程等方面均有應(yīng)用。文章對(duì)“給水處理理論與技術(shù)”全英語教學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)及考核方式等方面問題進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的教學(xué)思考與探索以適應(yīng)培養(yǎng)留學(xué)生?！ 《?、“給水處理理論與技術(shù)”全英文教學(xué)的難點(diǎn) ?。ㄒ唬W(xué)生專業(yè)背景差異大 同濟(jì)大學(xué)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展學(xué)院國際碩士與博士學(xué)位項(xiàng)目中的學(xué)生通常都來自不同國家，不同學(xué)術(shù)背景，以前所受的教育模式和知識(shí)儲(chǔ)備亦不盡相同，因此需對(duì)學(xué)生以前所受高等教育的學(xué)科、時(shí)間和國家進(jìn)行充分了解。作者所授“給水處理理論與技術(shù)”課程的國際碩士學(xué)位項(xiàng)目為例，學(xué)生來自包括中國在內(nèi)的11個(gè)國家（包括中國7人、韓國2人、歐洲5人、美洲3人以及非洲5人）。他們的專業(yè)背景較為復(fù)雜，包括環(huán)境工程、市政工程、環(huán)境科學(xué)、海洋工程與地質(zhì)工程等。此外，
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