20xx絕招教學(xué)設(shè)計(jì)精選多篇)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)不錯(cuò)”)
不就是口算嗎?你們會(huì)嗎?師問(wèn)11*52
*76不是更難了,可小柱子卻能脫口而出,而且準(zhǔn)確無(wú)誤,這就是小柱子的絕招!老師現(xiàn)在演三胖,.....恩乘以76?生大聲說(shuō)()7524
,小柱子是怎樣練成的呢?
清晨,當(dāng)東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候,小柱子
夜深人靜,只有星星在眨著眼睛時(shí),小柱子
每當(dāng)別的小朋友在盡情玩耍嬉戲時(shí),小柱子
當(dāng)他練絕招遇到困難時(shí),小柱子`````
正是這份努力與堅(jiān)持,
同學(xué)們,現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)認(rèn)真觀察一下表格,從兩輪的絕招筆試中,你最佩服誰(shuí)的絕招?為什么?(不怕苦不怕累,勤練絕招,而且這絕招對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用)
,名人榜樣
，小柱子從失敗中苦練成絕招（板書：從失敗中苦練成才 ），其實(shí)，幾乎所有的絕招都是通過(guò)勤學(xué)苦練練成的。（板書：勤練出絕招）。絕招不光要勤學(xué)苦練，而且要練就要練
對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的絕招。只要我們也像小柱子一樣發(fā)憤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，你也會(huì)有一種讓大家都佩服的絕招。
（示千手觀音）她們，是一群善良而又美麗的聾啞人。在她們的世界中，聽不到任何美妙的聲音，舞臺(tái)上的音樂(lè)對(duì)她們來(lái)說(shuō)，是一片空白?？墒牵齻?，卻憑著自己的毅力，克服了上蒼帶給她們的麻煩，就靠著用眼睛看著指導(dǎo)老師的手語(yǔ)，一遍又一遍地練著。在2020年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，她們同樣創(chuàng)造了奇跡。這就是她們的絕招。師：學(xué)完了課文，又了解了其他身懷絕招的人，你受到了什么啟發(fā)？或者你明白了什么道理？生自由談。是呀，絕招，除了個(gè)別是天生的以外，大部分，還是靠堅(jiān)持不懈、刻苦努力地練出來(lái)的。我們也是一群普普通通的平凡人，只要我們肯努力，堅(jiān)持不懈，就一定能練成自己的絕招！師：你的身邊還有哪些身懷絕招的人？
2. 續(xù)寫作業(yè)（示作業(yè)）續(xù)寫小柱子第三次比絕招的情形
板書設(shè)計(jì)
第四篇：《絕招》教學(xué)設(shè)計(jì)何紅梅
《絕招》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)
甲良小學(xué)何紅梅
《絕招》是人教版第六冊(cè)第十六課，課文富有童心童趣，文中細(xì)致刻畫的小柱子這個(gè)人物形象鮮活欲出，躍然紙上?？梢哉f(shuō)，他是這個(gè)年齡段孩子的典型代表，很多學(xué)生都可以從他的身上找到自己的影子：自尊、好強(qiáng)，不服輸。因此學(xué)生在閱讀時(shí)很容易產(chǎn)生情感共鳴。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。
２、理解課文內(nèi)容，懂得絕招是練出來(lái)的，以及要練有用的絕招的道理。
３、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。
４、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
【學(xué)情分析】
三年級(jí)二班共有學(xué)生48名，其中男生28名，女生20名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生比較上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。教師在課堂上對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
【教學(xué)重點(diǎn)】
１、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對(duì)話。
２、理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂(lè)，感受童真童趣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦求知的愿望。
【課前準(zhǔn)備】
發(fā)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備自己的絕活。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
孩子們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？
老師收藏了兩幅圖片，你們看看，他們分別是誰(shuí)？各有什么本領(lǐng)？出示第一張圖片（孫悟空），第二張圖片（奧特曼）。
指名回答。
同學(xué)們，這些都是他們的絕招。今天我們來(lái)看看北方幾個(gè)農(nóng)村小朋友的絕招。
（板書課題）
生：齊讀。
二、初讀課文，整體感知
什么叫絕招？
課文中也有一群小孩子有自己的絕招。想不想去看看？
好，那就趕快打開課文64頁(yè)，默讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。出示問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀書。
生自由讀課文，師巡視。
現(xiàn)在我檢查一下，同學(xué)們有沒(méi)有讀準(zhǔn)以下這些詞語(yǔ)。（出示詞語(yǔ)：腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子尷尬下巴頦咧開羨慕）
（生自由練習(xí)。）
② 誰(shuí)來(lái)讀讀。
②真不錯(cuò)。第一次就能讀得這么準(zhǔn)確。誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家一起讀。
一生領(lǐng)讀，全體跟讀。
現(xiàn)在，請(qǐng)你們快速地瀏覽課文，然后和同桌討論討論，課文主要講了一件什么事。 指名回答。
你真厲害。才讀了兩次，就能說(shuō)得這么詳細(xì)。課文中講他們比了幾次？
生1：兩次。
三、根據(jù)閱讀提示，細(xì)讀感悟
㈠學(xué)習(xí)第一部分
①第一次他們分別比了什么絕招？結(jié)果怎樣？看看老師出示的表格，和同桌討論討論。 之后，請(qǐng)各組派代表來(lái)填表。
②三胖是怎樣表演的？
（唯獨(dú)他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時(shí)間比別人長(zhǎng)兩倍。）
③讀得真有感情。那二福呢？
（二福曾經(jīng)練過(guò)武術(shù),他站起身,剛來(lái)一個(gè)空翻,伙伴們就禁不住叫起好來(lái)。）
④小柱子是怎么做的？
（小柱子表演了靠樹的倒立，結(jié)果二福立刻還他個(gè)不靠樹的倒立。）
⑤課文中是怎么寫的？
（他想了一會(huì)兒，站起身，面對(duì)大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來(lái)了個(gè)倒立，不料，）
⑥小柱子已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，沒(méi)想到二福更是技高一疇，真是太沒(méi)意思了。能讀好后半句嗎？
（不料，二福立刻還他個(gè)不靠樹的倒立。）（讀得很有感情）
⑦立刻說(shuō)明了什么？
（二福能夠立刻還，說(shuō)明二福很厲害。）
⑧誰(shuí)再來(lái)讀讀。
此時(shí)此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗
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