【文章內(nèi)容簡介】 從而促使老師更加關(guān)懷學(xué)生，和諧了師生關(guān)系，提高了教育教學(xué)質(zhì)量?！　×?、存在的主要咨詢題及整改措施老師的學(xué)風(fēng)還不夠濃重。許多老師只是滿足寫好教案或研究試題，而在自我學(xué)習(xí)、自我提升方面動(dòng)力缺乏，在學(xué)習(xí)、研究學(xué)生心理方面尤其欠缺。還沒有真正實(shí)現(xiàn)“精細(xì)化”治理，存在“說做脫節(jié)，做查脫節(jié)”的浮漂現(xiàn)象。尤其是對學(xué)生儀表檢查和要求還存在不嚴(yán)不細(xì)的地點(diǎn)。準(zhǔn)軍事化治理遭遇瓶頸，明顯表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)和籌劃方面的缺乏?！　〔糠掷蠋煹恼n堂教學(xué)還不符合“生本理念”下的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)要求，沒有突出學(xué)生的主體地位，不注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬、作業(yè)質(zhì)量不高、滿堂灌現(xiàn)象仍然存在。許多班主任面對學(xué)生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把妨礙身體健康的要素僅僅歸結(jié)于學(xué)生難管、工作勞累，治理學(xué)生水平有待提高，尤其需要研究學(xué)生心理，走入學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。能開設(shè)高質(zhì)量選修課的老師太少?！　∶褶k學(xué)校年度工作總結(jié)(3)　　20XX年是“xx五”規(guī)劃的最后一年，教育工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照年初確定的工作思路，以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建區(qū)域和諧教育為目的，以提升教育質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立為根本，解放思想，開辟創(chuàng)新，真抓實(shí)干，實(shí)在促進(jìn)教育事業(yè)平衡開展、開展、和諧開展，各項(xiàng)工作進(jìn)展良好?！　∫?、注重教育協(xié)調(diào)開展，努力促進(jìn)教育整體優(yōu)化?！　W(xué)前教育事業(yè)穩(wěn)步開展。全區(qū)共有各類體制幼兒園43所，在園幼兒11331人，走出了一條以公辦幼兒園為示范、公私并舉的多元化辦園之路，構(gòu)成了優(yōu)質(zhì)資源多、教育科研優(yōu)、保教質(zhì)量高、師資隊(duì)伍強(qiáng)的良好場面?！　×x務(wù)教育水平保持領(lǐng)先。全區(qū)共有公辦中小學(xué)25所，在校學(xué)生27634名。全區(qū)以施行素養(yǎng)教育為主題，全面深化教育教學(xué)領(lǐng)域改革，學(xué)生思想道德素養(yǎng)不斷提高，反映根底教育整體水平的中考升學(xué)率，接著保持全市領(lǐng)先水平?！　∶褶k教育治理進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步落實(shí)民辦教育開展的各項(xiàng)扶持政策，理順辦學(xué)體制和治理機(jī)制，依法標(biāo)準(zhǔn)民辦學(xué)校的辦學(xué)行為，民辦學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高?！　∩鐓^(qū)教育成果不斷提升。各項(xiàng)教育培訓(xùn)工作有序開展，社區(qū)教育理論研究工作進(jìn)一步推進(jìn)，我區(qū)已有段塘、望春、白云、月湖、西門和鼓樓六個(gè)街道榮獲“市社區(qū)教育示范街道”殊榮，占街道總數(shù)的75%。其中，白云、望春、段塘三個(gè)街道被評為首批全國社區(qū)教育示范街道。月湖街道和西門街道將申報(bào)第二批全國社區(qū)教育示范街道?！　《?、注重教育平衡開展，合力提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　∵M(jìn)一步強(qiáng)化教育治理。標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)招生行為，嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，順利、穩(wěn)定地完成中小學(xué)招生工作。堅(jiān)持依法辦學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，認(rèn)真落實(shí)《省教育廳關(guān)于實(shí)在減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》等相關(guān)文件中的各項(xiàng)“減負(fù)”要求，各中小學(xué)校簽訂《20xx學(xué)年度區(qū)教育局標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為責(zé)任書》，恪守“六個(gè)嚴(yán)格”，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，強(qiáng)化督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任，充分發(fā)揮督導(dǎo)的督學(xué)職能，加強(qiáng)隨訪督查和專項(xiàng)督查，有效地推進(jìn)了減負(fù)工作各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)?！　∪嫱七M(jìn)“有效教學(xué)”，努力促進(jìn)后20%學(xué)生成長。區(qū)教育局、區(qū)教研室深化學(xué)校一線開展教學(xué)調(diào)研，積極構(gòu)建高效課堂，引導(dǎo)、鼓舞和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立考慮才能、創(chuàng)新才能和實(shí)踐才能，開展學(xué)生的個(gè)性專長，倡導(dǎo)學(xué)校探究具有本校特色的“輕負(fù)高效”之路。積極構(gòu)建高效課堂，改良教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，開展學(xué)生的個(gè)性專長，全面啟動(dòng)全區(qū)“一校一品”創(chuàng)立活動(dòng)，培育富有個(gè)性特征的特色教育工程，倡導(dǎo)學(xué)校探究具有本校特色的“輕負(fù)高效”之路，逐步構(gòu)成區(qū)學(xué)校“一校一特色，校校有特色”的格局。通過施行提高課堂教學(xué)效率、嚴(yán)禁老師擠占音、體、美、綜合實(shí)踐等課時(shí)、合理布置作業(yè)、構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)評估機(jī)制等多層次有效措施促進(jìn)后20%學(xué)生成長。　　進(jìn)一步加強(qiáng)德育建立。一是通過“四結(jié)合”即：愛國主義教育與“愛家鄉(xiāng)——以實(shí)際行動(dòng)支持軌道交通建立”活動(dòng)、“黨的教誨牢記心間人人爭當(dāng)四好青年”主題教育活動(dòng)、“愛潤西南，向?yàn)?zāi)區(qū)捐一瓶水”活動(dòng)、清明祭掃、參觀愛國主義教育基地活動(dòng)相結(jié)合，開展全國第十六個(gè)愛國主義教育周活動(dòng)。二是在全區(qū)中小學(xué)生中開展文明出行、攜手“1+6”主題教育活動(dòng)。各學(xué)校依照統(tǒng)一部署，分別開展文明出行進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，得到社會(huì)各界好評?！　≡鷮?shí)推進(jìn)體育藝術(shù)衛(wèi)生工作。與課外文體活動(dòng)結(jié)合起來，與大課間活動(dòng)結(jié)合起來，認(rèn)真有效地開展中小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1工程”工作，確保課外活動(dòng)1小時(shí)。組建體系完好、組織健全的區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，舉辦了以“陽光下成長”為主題的20xx年區(qū)中小學(xué)文體節(jié)活動(dòng)，全力推進(jìn)中小學(xué)生課外文體活開工程。以全面提高中小學(xué)生健康水平為中心，以“健康促進(jìn)學(xué)?！钡膭?chuàng)立為根底，全面開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，組織師生廣泛參與健康促進(jìn)展動(dòng)。在20xx年市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總成績名列全大市14個(gè)單位縣市初中組的第三名。在前不久召開的省運(yùn)會(huì)上，創(chuàng)歷史新高。在剛閉幕的全省首屆體育噶?xí)?，我區(qū)獎(jiǎng)牌總數(shù)綜合排名位居全省80余個(gè)縣(市)區(qū)第11位，實(shí)現(xiàn)了區(qū)體育質(zhì)的飛躍?！　∪?、注重促進(jìn)教育公平，有力推進(jìn)教育民生工程?！　〗又龊弥行W(xué)、幼兒園規(guī)劃調(diào)整工作。20xx年上半年，我區(qū)先后施行市實(shí)驗(yàn)幼兒園搬遷至青林灣配套幼兒園，同時(shí)擴(kuò)大市實(shí)驗(yàn)幼兒園辦園規(guī)模。逐步調(diào)整中心小學(xué)辦學(xué)體制為公辦，并將海小與鄰近的孝聞街小學(xué)合并，成立新的區(qū)中心小學(xué)。將市東恩中學(xué)、市東方中學(xué)兩校合并等規(guī)劃調(diào)整措施。這些措施關(guān)于改變我區(qū)部分學(xué)校、幼兒園生源缺乏、辦學(xué)效益不高現(xiàn)象，發(fā)揮我區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源擴(kuò)張，滿足區(qū)老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求，有效操縱擇校行為，進(jìn)一步促進(jìn)教育平衡開展起到了重要作用?！　《啻氩⑴e，鑄就校園平安防線。區(qū)教育局按照“預(yù)防為主、群防群治、綜合治理”的要求，嚴(yán)密結(jié)合教育系統(tǒng)的實(shí)際，抓住重點(diǎn)、緩解焦點(diǎn)、突出亮點(diǎn)，三輪驅(qū)動(dòng)，全面做好校園平安防備工作。進(jìn)一步注重校園平安治理工作。一是注重校園平安教育治理。各學(xué)校、幼兒園完善應(yīng)急預(yù)案，提高處置才能，筑好第一道防線，同時(shí)高度注重學(xué)生的平安教育，課時(shí)保證，實(shí)在提高學(xué)生平安認(rèn)識和平安防備才能。各學(xué)校自編了一批《平安手冊》發(fā)放給每位學(xué)生。二是強(qiáng)化防控措施，著力預(yù)防操縱校園突發(fā)事件發(fā)生。重點(diǎn)加強(qiáng)“人防、物防、技防”三位一體的校園平安防控網(wǎng)絡(luò)。目前，全區(qū)學(xué)校幼兒園共裝備100余名專業(yè)保安，裝備105套橡皮警棍、辣椒水、警哨和武裝帶等警械裝備，全區(qū)學(xué)校(幼兒園)共安裝812個(gè)監(jiān)控?cái)z像設(shè)備，790個(gè)報(bào)警設(shè)備，84個(gè)110緊急按鈕，同時(shí)對民辦幼兒園所需“三防”平安保衛(wèi)實(shí)行學(xué)前經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)補(bǔ)助，視頻監(jiān)控?cái)z像頭及報(bào)警設(shè)備覆蓋到全區(qū)所有民辦幼兒園，建成與區(qū)公安分局視頻治理系統(tǒng)中心和公安派出所視頻治理系統(tǒng)前端會(huì)聚平臺。完成與區(qū)公安分局、派出所至本行政區(qū)域視頻傳輸專網(wǎng)建立，并向區(qū)公安局110指揮中心視頻治理系統(tǒng)中心傳送圖像及報(bào)警信號。　　一年來共投入400余萬元，在全區(qū)全面構(gòu)筑起校園安保大隊(duì)、校園民警、保衛(wèi)干部、教職員工護(hù)校隊(duì)、校園保安五位一體的校園安保體制，實(shí)現(xiàn)“整體規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)化、部分區(qū)域閉合化、重點(diǎn)路口全攝入、重要部位全覆蓋”的目的。三是注重食品衛(wèi)生平安治理。要求各學(xué)校嚴(yán)把食品采購關(guān)、訂貨關(guān)、儲(chǔ)存關(guān)、餐具消毒關(guān)、從業(yè)人員健康體檢關(guān)，加強(qiáng)食堂治理，對學(xué)校飲食衛(wèi)生治理、學(xué)校集體用餐治理和飲用水治理等作出明確規(guī)定，與供餐單位簽訂《食品衛(wèi)生平安責(zé)任書》，定期抽查衛(wèi)生，發(fā)覺咨詢題及時(shí)處理。四是注重消防平安治理。各學(xué)校、幼兒園加大對校園平安設(shè)備、消防器材的投入，確保校園重點(diǎn)部位防盜設(shè)備、滅火器材、報(bào)警設(shè)備及時(shí)到位。同時(shí)，要求各學(xué)校舉行消防演練，有效提高師生處置火災(zāi)、疏散人員根本才能和學(xué)校消防平安水平。　　加強(qiáng)統(tǒng)籌，扎實(shí)推進(jìn)校安工程建立。我區(qū)校安工程已完成排查、檢測、鑒定工作，制定完成區(qū)校安工程三年規(guī)劃。結(jié)合城區(qū)規(guī)劃調(diào)整，將對偃月街、翰香、解放南路、達(dá)敏學(xué)校進(jìn)展遷建，涉及的工程有廣濟(jì)中心小學(xué)擴(kuò)建工程、蓮橋街小學(xué)新建工程和達(dá)敏小學(xué)遷建工程，其中廣濟(jì)中心小學(xué)擴(kuò)建工程、蓮橋街小學(xué)新建工程已開工建立。另有涉及十五所學(xué)校三十三幢、已完成圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)概算、方案會(huì)審，將于2011年5月開工建立?！　∷?、樹立科學(xué)的人才觀，大力加強(qiáng)人力資源建立。　　注重先進(jìn)典型示范引領(lǐng)，營建濃重師德教育氣氛。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，多渠道挖掘、宣傳、弘揚(yáng)典型，充分調(diào)動(dòng)老師崗位建功積極性。通過舉辦師德案例征集、創(chuàng)先爭優(yōu)預(yù)培育先進(jìn)典型推薦和省、市、區(qū)級等各類先進(jìn)評選，充分挖掘基層黨組織中符合“五帶頭”要求的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型。結(jié)合第26個(gè)老師節(jié)慶賀活動(dòng)，舉辦“感動(dòng)學(xué)子”師德事跡報(bào)告會(huì)、“我眼中的教育”老師攝影競賽，通過對周圍老師事跡進(jìn)展宣講、通過照相機(jī)鏡頭展示多彩的校園生活，弘揚(yáng)典型人物的先進(jìn)事跡，師生積極向上的精神風(fēng)貌?！　〖訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，注重素養(yǎng)提高。推進(jìn)老師素養(yǎng)工程建立，建立以校級領(lǐng)導(dǎo)分類培養(yǎng)為龍頭，全體老師集中培訓(xùn)為主體，骨干老師專業(yè)提升為兩翼的培訓(xùn)框架。依托“杏壇百家”活動(dòng)，抓好教育治理、教育實(shí)踐和人文素養(yǎng)3個(gè)系列的培訓(xùn)，舉辦幼兒老師專業(yè)成長等各類專題講座12次，參訓(xùn)到達(dá)3000人次。以名師工作室為載體，充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，舉辦“蔣惠菊名師工作室”教學(xué)展示活動(dòng)，推進(jìn)新課改、提升教學(xué)理念。施行開放式師訓(xùn)方式，與高校合作創(chuàng)辦各學(xué)科骨干培訓(xùn)班，進(jìn)一步更新教育觀念，改善教學(xué)方式。借助市級教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量，加大對優(yōu)秀老師個(gè)性化培訓(xùn)，選派5名學(xué)科骨干老師參加為期一年的省第二期高端培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、4名中小學(xué)英語老師參加諾丁漢大學(xué)培訓(xùn)、1名老師赴英國牛津大學(xué)進(jìn)修。以評促學(xué)習(xí)，以評促提升，開展區(qū)第五批學(xué)科骨干評選，新增區(qū)級學(xué)科骨干33名、市學(xué)科骨干6名，第十批省特級老師1名。目前，全區(qū)已構(gòu)成了一支師德好、業(yè)務(wù)精、數(shù)量足夠、構(gòu)造合理、相對穩(wěn)定、能習(xí)慣實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。　　注重教育實(shí)踐鍛煉，不斷提高干部治理水平。接著抓好校級干部在職學(xué)習(xí)鍛煉提高，分層開展校級領(lǐng)導(dǎo)專題培訓(xùn)，針對性提高教育治理工作水平，組織了“校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力”、中小學(xué)校長“校園平安治理”等專題培訓(xùn)。嚴(yán)密依托華師大等高校資源，選派干部參加高級研修。充分發(fā)揮名校長的輻射示范作用，定期開展多品種型的校本治理研修，進(jìn)一步推進(jìn)名校長帶徒活動(dòng)。加強(qiáng)對外交流力度，選派5名