【文章內(nèi)容簡介】 份細微純真的歡樂。
碩士畢業(yè)留校工作，成家了，爹還是費盡心思讓我多讀書，凡是我遇到的煩悶事情，他就開導人生哪能一輩子舒坦，路還九轉(zhuǎn)八彎，看看古人都怎么寫的，讓我讀《菜根譚》，說 “人 能咬得菜根,則百事可做”，這書里將人生的得與失，喜與怒娓娓道來，特意囑咐我工作要努力，干活不怕吃力，志向要高遠，學習不能放下，讀書也不能放下。
在外讀書工作快有十多年了，回家次數(shù)是寥寥可算，特別是工作成家有小孩后，工作和生活每天忙得團團轉(zhuǎn)，體會最深的就是那首《時間都去哪了》，暑假不大出遠門的爹媽終于 狠下決心要來一趟青島，忍受一路顛簸和暈車迷路不遠千里來看他們的小孫女一一，雖然他 們難得來一趟,但是工作太忙想和爹好好聊聊的機會寥寥，白天他們洗衣、做飯、掃地滿屋子忙活，一有空閑，爹在書架翻看我買的書，總感覺缺點什么，直到他回家的前一天，他自己跑到香江路書攤上買了兩本書，送我一本類似修養(yǎng)身心的書，另一本，就是他為自己買的厚厚的《菜根譚》，他執(zhí)意要帶回家里去，我說郵寄吧，他說郵寄還要花錢，而且也不重，不遠三千里，厚重的一本書他就這么背回去了。
爹自己說沒有讀過許多書，他倒是喜歡讀書，媽說他現(xiàn)在眼睛不好使，還得帶著老花鏡看，看一會就頭暈，在家鄉(xiāng)的小村里，改變的或許是樓房是越來越多了，越來越多的人都到外面去打工和生活了，爹說，現(xiàn)在村里考好大學的人似乎越來越少了，不像我們那個時候，怎么才讓他們也多讀 點書呢？ 【篇四】 超市，兒童圖書區(qū)，一個七八歲的孩子正抱著一本書委屈的抽泣：“我就要這個?！币粋€三十多歲的男子，估計是孩子的父親，大聲呵斥：“這么貴，買它干嘛，還不如買點好吃的！”這一刻，想到我的成長，我無比的感慨。
印象中對讀書最早的記憶是燈下父親拿著一摞裝訂在一起的《小葵花》故事畫報給我講故事，書是姐姐的訂閱物，裝訂是父親的杰作。記憶中，那些黑白的圖畫加上爸爸的講解，在我的腦海中形成一個又一個鮮活的故事，那是我兒時天馬行空的想象的重要組成。
幼兒園，學校發(fā)了課本，對書已經(jīng)充滿了好奇和好感的我已然不能等待課堂的統(tǒng)一講解，回到家迫不及待地纏著父親陪我一起讀。
父親依然會耐心地把故事類的讀給我聽，只不過那個時候多了一本叫作“勞動技術”的書，于是，讀書又有了新的樂趣：邊讀書邊跟父親一起動手制作一些小玩意兒。
那個時候，用電緊張，晚上經(jīng)常會停電，父親說，燭光昏暗會傷害眼睛，于是他把兩面鏡子撐在蠟燭的一側(cè)，將光線反射到書上，這是我對光的折射的最早了解。
上了小學，學了拼音，學校發(fā)的有拼音注釋的書幾乎我都可以自己閱讀，這個時候的我已經(jīng)不單單滿足于那幾本學校發(fā)的書，姐姐的各種小故事書又成了我假期的最愛，遇到不會的字要么猜，要么就等著晚上問父親。后來，父親用了一晚上時間教會了我，從此，我的閱讀再無障礙。
現(xiàn)在想來，這些已是二十多年前的舊事，但即便如此，對比起超市里面的那對父子，我那只有高小文化水平的父親依然表現(xiàn)出超前的意識和超凡的素養(yǎng)。而對于我，兒時的經(jīng)歷，啟發(fā)了我的想象力，培養(yǎng)了我的動手能力，更是讓我養(yǎng)成了閱讀的習慣，受益終生。
小學時候，已經(jīng)工作了的姐姐開始給我買書，以科普和少兒故事為主，在科普的讀物中，我了解了身邊同齡人知道的和不知道的各種大自然的奇妙，驚奇地發(fā)現(xiàn)了世界之大以及自我的渺小，這些發(fā)現(xiàn)激發(fā)了我不偏安一隅，探索外界的動力。初中時候最迷戀武俠小說，金庸、古龍、梁羽生給我編織了一個個快意恩仇刀劍如夢的江湖夢，夢中的俠骨柔情讓我癡迷，俠義精神令我動容，而后，這些都成就了我性格里面的恩怨分明，果敢決斷。高中時候癡迷史書，學校圖書館里借閱了《史記》、《治治通鑒》、《二十四史》等正史以及各種野史秘聞，在歷史更迭的故事中不斷的對照和反思，自己愈加沉靜理智，形成了辯證理性的思維方式。
大學的閱讀以文學和藝術類作品為主，一邊在懸疑、探險小說中繼續(xù)發(fā)揮著想象，鍛煉著理性思維，一邊在言情小說文藝作品中培養(yǎng)著感性情緒。
正如培根所說“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。”就這樣，讀書成就了我這個工科學生的文藝氣質(zhì)。
已然成為習慣，工作之后自然不會放棄讀書。只不過，這個時候我們有了更多的方式和途徑來閱讀：有聲讀物、電子書成了夜晚睡前最好的陪伴。
節(jié)假日回到老家，茶余飯后，看著已然步入耳順之年的父親戴著老花鏡，抱著平板認真地讀著電子書，感覺一切那么安靜祥和。
此時，歲月變遷，我已成人，父親老去，而不變的是那讀書的習慣和閱讀獲得的滿足。
【篇五】 談起讀書，腦海中反倒記不起讀過哪些書。自己不是個讀書人，更無從談起心得或經(jīng)驗。然而腦海中卻久久纏繞著那些和讀書有關的人和事，揮不去，抹不掉，正是這些微小但鮮活的記憶成為我至今珍惜讀書時光的原因。
真正開始讀一些書要始于大學時代。那時候我還在遙遠的東北之城長春攻讀英語語言文學專業(yè)。這個城市長久的寂靜和寒冷讓一切都變得慢節(jié)奏，也讓我選擇讀書來消磨時光，尤其當身邊再多幾位愛好讀書的知己相伴，其他的課外活動也就減少了很多。那時候雖然還不太明白諾貝爾文學的意義，但已開始接觸不少的獲獎作品，如威廉戈爾丁的《蠅王 金字塔》、歐內(nèi)斯特海明威的《老人與?！?、賽珍珠的《大地》。當然，這主要由于專業(yè)學習的需要，而對我來說，能夠堅持下去卻是興趣使然。記得大三開設的《英美文學選讀》是最喜歡的一門課，雖然原汁原味的英文散文、詩句足以讓人昏昏欲睡，但更多的好奇和新鮮感促使班里形成一股閱讀之風。那時候提倡讀英文原著經(jīng)典，看英文經(jīng)典電影，所以身邊總是不缺經(jīng)典英文書籍，常見的如《了不起的蓋茨比》、《麥田里的守望者》、《傲慢與偏見》，大家都會讀上幾章。雖達不到字斟句酌，但也能解其大義，難得的是那種“坐得住”、“讀得住”的耐心。畢業(yè)后,和老友憶起這段讀書時光也格外自豪，看那時候 “多?！?，讀的都是厚厚的英文原著，并且不覺乏味苦澀。
當時負責文學課的老師也成為我的偶像，至今她上課的情形還歷歷在目。艱澀難懂的英美古詩在她的朗誦和解讀下靈活起來，一個短語、一個單詞都變得優(yōu)美而豐富，充滿生命。雪萊、葉芝、濟慈、布郞寧，這些也成為當時耳熟能詳?shù)拿?，這主要得益于她的引導。她的課程讓大家認識到原來英語也可以塑造這么美的詩句。多少個午后或傍晚，映著窗外的陽光，坐在外語樓四樓的小教室里，任憑時光在這些文字中流淌。現(xiàn)在細細想來， 她居然是我腦海中的第一個讀