20xx年小學(xué)三年級(jí)班主任工作參考總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-01-17 01:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，要治理好班集體但是有點(diǎn)難哦。本班門(mén)生不少來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，盡管有部份門(mén)生進(jìn)修根底精良，進(jìn)修受苦，但也有特別大一部分門(mén)生缺乏自發(fā)，進(jìn)修懶惰，再加上他們的父母親為了家庭，特別少有時(shí)間顧及他們，先生就更辛苦了。二、班級(jí)治理特點(diǎn)平安事情：我們?cè)诎嗉?jí)中將平安教導(dǎo)放在事情首位，與任課教員配合開(kāi)展和落實(shí)好平安教導(dǎo)事情。在校，班上門(mén)生較為好動(dòng)，自我羈系才能弱，就需要我們常常舉行教導(dǎo)指示。應(yīng)用班隊(duì)課舉行交通平安、飲食平安、突發(fā)事情平安的教導(dǎo)，使同學(xué)們感觸感染到了性命的難得，注重上學(xué)、下學(xué)的平安。讓門(mén)生清晰沒(méi)有家長(zhǎng)陪伴決不上水泅水。在做好平安事情的同時(shí)，當(dāng)真做好平安周記。班級(jí)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制天天部署一個(gè)小組的門(mén)生擔(dān)任掃除課堂衛(wèi)生及平常治理、掃除衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長(zhǎng)自行安排好組內(nèi)職員，實(shí)現(xiàn)好當(dāng)天的值日事情，從而訓(xùn)練了班干部的才能嗎，又樹(shù)立了聲威，一舉兩得。三、班級(jí)文明設(shè)置裝備擺設(shè)在班級(jí)文明建立中，表現(xiàn)有合作但又寬松、調(diào)和的進(jìn)修環(huán)境。課堂背面的“中隊(duì)風(fēng)貌”、“雙國(guó)文明”、“語(yǔ)文苗圃”、“藝海拾貝”、“心育角”活期舉行更新。把學(xué)生好的作文，好的丹青，好的謄寫(xiě)展示進(jìn)去，使每位門(mén)生都有機(jī)遇讓作品上墻。四、行動(dòng)習(xí)性養(yǎng)成教導(dǎo)精良的習(xí)性是舉行失常的進(jìn)修和生存的保證，一個(gè)門(mén)生油滑搗鬼、分歧慣例的舉措每每會(huì)使一堂好課留下遺憾，使全部集體活動(dòng)宣布失敗，以致使全班起勁爭(zhēng)奪的聲譽(yù)付諸東流，間接阻礙到班集體的好處。是以，要踏實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)門(mén)生的習(xí)性養(yǎng)成教導(dǎo)。日常平凡加強(qiáng)門(mén)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》的進(jìn)修，連系雙國(guó)文化課對(duì)門(mén)生舉行教導(dǎo)。使每一個(gè)門(mén)生擁有服從集體，服從敕令的思維，擁有自我約束力，構(gòu)成習(xí)性，保障全部班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而穩(wěn)定，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。五、標(biāo)題門(mén)生教導(dǎo)一個(gè)班中總是有一些門(mén)生的征詢(xún)題、行動(dòng)稍差一些的，長(zhǎng)此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。是以，我會(huì)應(yīng)用一些課間時(shí)候來(lái)贊助他們，在下學(xué)以后或午休時(shí)候，單獨(dú)留下幾個(gè)進(jìn)修有艱苦的門(mén)生舉行補(bǔ)習(xí)。對(duì)有行動(dòng)上表達(dá)欠好的門(mén)生，接納發(fā)言教導(dǎo)體式格局，對(duì)他們舉行教導(dǎo)，并常常催促他們矯正。六、家校聯(lián)絡(luò)情形家庭教導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)是密不可分的，尤其是班主任事情，加倍需求家長(zhǎng)的明白得和支撐。日常平凡應(yīng)用德律風(fēng)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，使兩邊都能較好地明白得門(mén)生的表達(dá)，以便更好的教導(dǎo)門(mén)生。還應(yīng)用家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)一樣，獲得共贏。七、班主任事情自我感觸感染這個(gè)學(xué)期是我來(lái)這里以后第一次當(dāng)班主任，面臨買(mǎi)辦額門(mén)生，心中難免有些嚴(yán)峻，終究貧乏教訓(xùn)啊，因而我不息的征詢(xún)?cè)兤溆嘞壬鷣?lái)晉升本人的事情才能。一個(gè)學(xué)期上去，讓我粗淺感遭到。只需我們真誠(chéng)地對(duì)待小孩，我信任，小孩們會(huì)明白得先生的，我的班主任事情也能在不息的考驗(yàn)中失掉晉升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲，起勁做好班主任事情。誰(shuí)愛(ài)小孩，小孩就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教導(dǎo)小孩?？拷『?，體恤和體貼門(mén)生，和他們舉行親近的思維交換，讓他們真正感遭到先生對(duì)他的親切和愛(ài)。本學(xué)期，
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