20xx精選小學(xué)期末參考總結(jié)范本(編輯修改稿)
2025-01-17 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 走出去，請進(jìn)來的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)歷交流。本學(xué)年，積極組織老師在黃陵中學(xué)聽專家報(bào)告三場，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)。赴延安參加語文作文教學(xué)展示，聽報(bào)告，觀摩教學(xué)。學(xué)科老師參加各類培訓(xùn)9人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的老師歸校后做專題講座6人次。
圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余老師上公開課。組織進(jìn)展了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找咨詢題、找差距。關(guān)于個(gè)別老師實(shí)行重點(diǎn)聽課處理存在咨詢題。關(guān)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改，完全處理咨詢題。老師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較往常也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟、孫金娟兩位老師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位老師參加優(yōu)質(zhì)課展評，李玲利等6位老師的論文遭到市縣獎(jiǎng)勵(lì)。
接著抓好課題研究工作。本學(xué)年我們在完畢了對《分層分段推進(jìn)式教學(xué)》、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬構(gòu)成了兩個(gè)新的課題《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》、《數(shù)學(xué)興趣教學(xué)》的前期工作，在五月份已構(gòu)成了初步的施行方案，并經(jīng)學(xué)校研究通過，且后半學(xué)期在三個(gè)班級(jí)進(jìn)展了嘗試性的實(shí)驗(yàn)。通過半學(xué)期的初步實(shí)驗(yàn)，大部分老師認(rèn)為《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》關(guān)于語文教學(xué)促進(jìn)非常大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學(xué)生們的語文知識(shí)，又非常好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，非常有研究的必要?！稊?shù)學(xué)興趣教學(xué)》的研究反響也不錯(cuò)，他們認(rèn)為興趣確實(shí)是動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)促進(jìn)步。因此我們將計(jì)劃安排好下一階段的詳細(xì)施行工作，力爭這兩個(gè)課題有新打破，早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。其次，我們還將在總結(jié)好《遠(yuǎn)程教育工程形式二在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應(yīng)用》的課題研究的根底上做好下一階段工作的安排。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會(huì)六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評選。
三、平安工作
(一)、建立健全平安工
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