20xx立德樹人，做好學生引路人(編輯修改稿)
2025-01-17 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己如同剛開采的玉器一樣，需要一點一點地雕琢，正如《禮記學記》中的“玉不琢，不成器。人不學，不知道?！痹倨D辛也要咬咬牙堅持下去，不能辜負各位同事的一片苦心。于是，我擯棄放棄的念頭，變得非常重視與用心，想對自己負責，對大家負責。經(jīng)過反反復復修改與背誦，課件教具親力親為，直至把任務完成。記得那一天下午，我本是最后一名選手，可以晚點到場，可我卻早早就來到十一小金榜分校，拿出聽課記錄本認真地聽每一位同行說課，把他們的閃光點、長處都記錄下來，自查不足，不為比賽而比賽，而是來欣賞別人的。雖然這次比賽的結(jié)果是區(qū)二等獎，并不是一個令人滿意的結(jié)果，從側(cè)面說明我還有很大的進步空間，我要學習的方面還有很多很多。以其說是一次比賽，不如說是一場集體學習的盛典，因為收獲的知識比自己的付出還要多，如第一次接觸什么是微課。賽后，我查了一些有關(guān)微課的資料，稍微了解了一番。恰巧這時有信息技術(shù)提升工程研修的課程學習，我果斷地選擇了微課為主修課程，希望通過研修深入的學會微課的相關(guān)知識。然而，我像老教授那樣在乎了，以致于后來身體有所反應，得了口腔潰瘍，說話口齒不清，這是我長這么大以來第一次口腔潰瘍。那種磕碰的疼痛就好比自己的成長，無論有多嚴重，最終都會往好的方面發(fā)展?！ ∈堑?，一切往好的方向發(fā)展。我在漸漸地成長，學生也在我的帶領(lǐng)下茁壯成長。時光消逝，第一屆學生已畢業(yè)了，每逢教師節(jié)這些孩子們都會回來看看我們，聊聊往事。其中有個小女孩說：
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