20xx瞄準第一任職需要提高國防生軍政訓練的質(zhì)量(編輯修改稿)
2025-01-17 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課程?！ ?在靈活組訓中保證效果。教育訓練過程中,應(yīng)區(qū)分訓練對象、層次和課程,合理安排軍政訓練內(nèi)容,采取科學的編組進行組訓。聘請軍地領(lǐng)導、專家授課時,組織政治教育和理論性較強的課程時,盡量協(xié)調(diào)統(tǒng)一上大課。對于基本的軍政訓練課程,根據(jù)不同年級,按照先學習理論、后實際操作的原則進行編組訓練。對于不同年級、專業(yè)的國防生,根據(jù)學習進度和國防生參加各年級、班級活動情況,按專業(yè)編組組織訓練,保證專業(yè)學習、軍政訓練兩不誤。對于選培辦自己承擔的課目可根據(jù)實際情況,適時調(diào)整訓練計劃和訓練內(nèi)容,保證訓練課目的落實?！ ?在廣泛參與中積累經(jīng)驗。積極支持國防生擔任學生干部,發(fā)揮骨干作用,鍛煉組織和協(xié)調(diào)能力。國防生模擬連骨干采取輪流擔任的方式,訓練中讓高年級國防生擔任教練,讓國防生體驗管理者、被管理者兩種角色,在實踐中積累經(jīng)驗,提高組訓能力和管理能力。針對國防生參與意識強的特點,注重發(fā)揮國防生的主體作用,在制定規(guī)章、設(shè)計活動等方面,讓國防生直接參與,這樣,不僅充分發(fā)揮了國防生的主觀能動性,還學習了相關(guān)知識,又增強了工作透明度,使國防生真正成為“主人翁”?！ ?在完善獎懲機制中激發(fā)動力。建立健全訓練獎懲機制能夠有效激發(fā)國防生訓練熱情和動力。把訓練監(jiān)督和評估有機結(jié)合起來,把訓練考核與平時訓練結(jié)
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