20xx班主任的愛心耐心比批評權(quán)更重要2)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并發(fā)揮典范作用。但是，并不排除有些教師素養(yǎng)低，缺乏教師。他們對學生沒有一點耐心，他們的教學水平特別低，但他們隨意打呼學生，尤其是小學的一些女教師，也可能會把情緒帶到課堂上，學生也不會認真對待所有。當我上小學的時候，我遇到了如此一位女教師。現(xiàn)在我害怕，當我想到它。她的教學水平特別差，但她喜歡任意懲辦學生。治理方法特別粗魯，學生們每天都被拖到教學站。在挖苦和打鼾之后，我讓這種學生對學習特別感興趣，應該被視為一個好學生。我也逃脫了逃課。幸運的是，這場噩夢般的經(jīng)歷只持續(xù)了一年，我改變了一個特別好的經(jīng)歷。教師只把我?guī)Щ亓私淌?。假設(shè)女教師教了我?guī)啄辏铱赡芪业恼麄€生活都完全被她毀了。這品種型的教師應該說它永遠不會消失，但學校沒有方法與這些人打交道。假設(shè)你給這些人太多的權(quán)力，它根本上等于犯罪的縱容！因此，假設(shè)教育部發(fā)布的文件給這些教師發(fā)泄，我覺得這不僅是學生的悲傷，也是整個學校的悲傷
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