20xx班主任年終參考總結(jié)范文_02(編輯修改稿)
2025-01-17 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做到最好!抱著如此的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，盡管做得還不是最好，但我不斷在努力。盡管還談不上有什么經(jīng)歷，但也有一些本人的方法。
一、理論聯(lián)絡實際,借鑒別人經(jīng)歷
班主任是班級的組織者和領導者。班主任本身素養(yǎng)的提高和治理才能的加強是治理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)歷，在實踐中不斷的完善工作方法，同時不斷完善班級治理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)歷不是特別豐富，因而遇到本人不容易處理的征詢題時，我會謙虛地請教其他的班主任，借鑒別人的做法。還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導本人工作的方法加以施行。這些理論和經(jīng)歷對我的班主任工作協(xié)助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象
在整個治理班級的過程中,我還有一點體會，確實是班級的事情，盡量讓學生本人去做。剛開始我根本上是什么事情都本人來管，生怕學生出過失，但是后來，我覺察如此不僅本人累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找教師。因而，我開始考慮如何樣來提高學生的自主才能。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。比方每周班會先由學生干部本人總結(jié)班級的情況，在有些需要留意的征詢題上由干部來提示，在需要討論的征詢題上由班干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結(jié)。
注重班干部隊伍的建立和治理，培養(yǎng)他們的綜合才能，發(fā)揮他們的先鋒典范作用，以阻礙和帶動班級各項工作的
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