20xx新課程培訓工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 新課程培訓總結(jié)(三)： 十二天的xx暑期高中新課程老師全員遠程培訓今日完畢了。十二天里我們一齊看視頻，一齊網(wǎng)上完成作業(yè)。此刻仍然有幾萬人在線。而我們的學習并沒有完畢，我的心都久久不能平靜。素養(yǎng)教育的春風已經(jīng)吹綠了齊xx大地，吹綠了黃河兩岸，今年我們又和xx的各位老師坐在了一齊研討我們的新課程。通過專家的講解，指導老師的在線點評及各位同仁的在線不斷的交流，我們的收獲是十分豐富的?！ ≡谒枷敕矫妫疫M一步加深了對新課改的認識。教學不僅僅要使學生掌握必須量的知識，同時要通過教學促進學生身心的全面開展。此刻的教學不僅僅是看老師“教”的水平，更重要的是看學生“學”的水平。時刻記著“老師一直是為學生效勞的”。老師要用開展的目光對待學生，要擅長調(diào)動學生學習的進取性和主動性，教給學生學習的方法。培養(yǎng)不斷學習、不斷探究、不斷探究的本領(lǐng)，以習慣不斷變化的世界?！ ≡僦R方面，通過學習視頻課程，完成每一天的作業(yè)以及對其他老師的作業(yè)和文章的閱讀和點評，對課本材料的理解更加深化了。從創(chuàng)設(shè)咨詢題情境、激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生學習的進取性、主動性和制造性到教學方法的靈敏選擇再到作業(yè)的布置、修改、試卷的講評都有了新的認識，收獲頗豐?！ ∨嘤柋M管完畢了。我們前進的腳步一刻也沒有放松，前面的路還非常漫長，還有非常多事情需要我們?nèi)プ?，去努力。讓我們攜起手來，去創(chuàng)始教育更加完滿的明天! 新課程培訓總結(jié)(四)： 通過一個階段的高中數(shù)學新課程培訓，使我收獲頗豐，感受非常多?？偟恼f來通過緊張而又認確實學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點: ，使我明晰地認識到高中數(shù)學新課程的大致材料。通過培訓學習，使我清晰地認識到高中數(shù)學新課程材料的增減與知識的分布。怎么樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提示的在對學生講解時應當把握的尺度。新的課程標準所提出的要求。使我不僅僅要從思想上認識到高中數(shù)學新課程改革的重要性和必要性，同時也要從本身的知識儲藏上為高中數(shù)學新課程改革作好充分的預備。關(guān)于新增部分大學材料應在最短的時間里把它們撿起來，不僅僅要弄清，更要弄透。關(guān)于一個高中老師，要想教給學生一碗水，自我必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地效勞于社會。原封不動的教材與教法是不能習慣于社會的開展與需求的。關(guān)于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。關(guān)于新增材料，哪些是高考必考材料，哪些是選講材料，關(guān)于不一樣的材料應當分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。如此才能做到應對新教材中的新材料不急不躁、沉著不迫，不至于應對新咨詢題產(chǎn)生生疏感和緊張感。通過學習，使我清晰地認識到高中數(shù)學新課程的材料是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎么樣的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。專家們所供應的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有 著十分重要而又深遠的意義。關(guān)于必修課程必須講深講透，關(guān)于部分選學材料，應視學校和學生的詳細情景而定。高中數(shù)學新課程的改革是為了更好地習慣社會開展與人才需求而制定的。為了更好地習慣社會開展與需求，作為老師理應先行一步，為社會的開展與變革作出自我的一份奉獻?！ 。刮仪逦卣J識到整體把握高中數(shù)學新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中數(shù)學新課程不僅僅可以使我們清晰地認識到高中數(shù)學的主要脈絡(luò)，同時可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿勢來應對高中數(shù)學新課程。整體把握高中數(shù)學新課程不僅僅可以提高老師本身的素養(yǎng)，也有助于培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。僅有讓學生具備良好的數(shù)學素養(yǎng)才能使他們更好地習慣社會的開展與提高。僅有明晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)絡(luò)起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。這條主線也許只貫穿于我們的初高中階段，也許會貫穿于我們的小學、初中、高中甚至大學階段。因此較好的整體把握高中數(shù)學新課程、明晰地認識并把握好數(shù)學的主線，關(guān)于一個高中數(shù)學老師是十分有必要的，也是十分有意義的。將個人的智慧與團體的智慧融于一體是把握數(shù)學中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一:不一樣的人對待同一個咨詢題的看法與理解角度和理解程度是不完全一樣的。不一樣的思維方式會產(chǎn)生不一樣的講課方式，不一樣的授課方式就會收到不一樣的效果。好的授課方式與方法能使學生簡便樂學，如沐春風?？茖W的思維方式，能使學生左右逢源，事倍功半。
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