【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到了非常多的東西，我認(rèn)真做好每一個(gè)工作，對(duì)待學(xué)生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關(guān)懷、互相幫助。不僅僅做好本職工作同時(shí)協(xié)助施老師治理好班級(jí)，在這一學(xué)年里，班級(jí)在各個(gè)方面都表現(xiàn)非常突出。獲得兩次衛(wèi)生流淌紅旗，行為標(biāo)準(zhǔn)流淌紅旗三次，科技周指導(dǎo)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中班級(jí)三對(duì)三籃球賽獲得第三名，長(zhǎng)繩第一名，女子男子400接力賽分別第一名第二名，第五屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，配合施老師指導(dǎo)學(xué)生在科技周獲得指導(dǎo)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在水仙雕刻技能競(jìng)賽中張玲麗獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)班級(jí)獲得鎮(zhèn)級(jí)禁毒小報(bào)二等獎(jiǎng)，菊花節(jié)征文二等獎(jiǎng)，科學(xué)金點(diǎn)子方芳獲得二等獎(jiǎng)。另外經(jīng)常進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，我配合施老師，以多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，把學(xué)生在校情景及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也介紹學(xué)生在家里的表現(xiàn)，共同商討改變學(xué)生不良習(xí)慣的策略，努力的培養(yǎng)好每一位學(xué)生?！　《?、思想方面：　　。在那兒十分感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師預(yù)備了包括師德教育、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治涵養(yǎng)、師德涵養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)本領(lǐng)都得到非常大的提高。異常是上海新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)從外地來(lái)的，對(duì)上海教育不太熟悉的畢業(yè)生可以盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)?！　?，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，同時(shí)配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每一天按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，學(xué)生極易照樣理解，非常少去鑒別，因此，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自我必須先做到。我深信擁有健康的人格檔次，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到典范作用　　三、教學(xué)方面：一名老師，最關(guān)鍵的依然在于教學(xué)方面的成長(zhǎng)。因此這也是我今后也要一向?qū)Ｗ⒂谘芯亢烷_(kāi)展的方面?！　。岩恍┫冗M(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，把平時(shí)的教學(xué)感受以及聽(tīng)課之后的所獲都記錄歸納整理在博客上，到目前為止共發(fā)表博客50篇，這些文章有助于我在以后的教學(xué)當(dāng)中不斷地提示自我，鞭策自我不斷地學(xué)習(xí)以及考慮。我不僅僅參與了指導(dǎo)老師《初中英語(yǔ)題庫(kù)建立與應(yīng)用的實(shí)踐研究》的區(qū)級(jí)課題，初步理解了教科研的一般方法，在教學(xué)中還留意進(jìn)展這方面的積累，本學(xué)期我申報(bào)了《農(nóng)村學(xué)校初中牛津英語(yǔ)配套光盤(pán)課件應(yīng)用的實(shí)踐研究》的課題?；谟⒄Z(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，信息技術(shù)廣泛運(yùn)用于英語(yǔ)教學(xué)課堂中，教課本配有教學(xué)光盤(pán)，在通過(guò)教學(xué)實(shí)踐與探究中，發(fā)覺(jué)怎么樣有效地發(fā)揮這套光盤(pán)的價(jià)值成為我考慮的起點(diǎn)。向?qū)W校遞交了這個(gè)研究的工程，同時(shí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這個(gè)課題給與必須得確信，在此根底上參加了區(qū)級(jí)課題的評(píng)審?！　?。深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，不但備學(xué)生同時(shí)備教材備教法，依照教材材料及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引學(xué)生留意力的興趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。認(rèn)真研究教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種材料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)方式。平時(shí)留意加強(qiáng)對(duì)教案撰寫(xiě)的研究，不斷地向?qū)W校、區(qū)級(jí)公開(kāi)課以及市級(jí)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)教案，并在上學(xué)期學(xué)校舉行的教案撰寫(xiě)的評(píng)比中得到學(xué)校和老師的一致好評(píng)，獲得二等獎(jiǎng)?！　?，提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂上采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、游戲、競(jìng)賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，爽朗課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)便自主的學(xué)習(xí)氣氛中歡樂(lè)求知，簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)。在課堂上異常留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快。在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)。　　。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分一樣，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生堅(jiān)持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。不管上對(duì)話課依然課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。努力制造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)的場(chǎng)所，鼓舞學(xué)生多講英語(yǔ)，經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既爽朗了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)本領(lǐng)，又深化了教材材料。　　，我在學(xué)校上了一次亮相課，一次主題班隊(duì)課，一次教學(xué)研討課，一次匯報(bào)課。通過(guò)這些課的鍛煉，使自我的教學(xué)水平得到了提高，并獲得學(xué)校和老師的一致認(rèn)可，尤其是主題班隊(duì)課和匯報(bào)課。我的主題隊(duì)課，在最終評(píng)課時(shí)，聽(tīng)課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為，本節(jié)課選題妥當(dāng)，預(yù)備充分，主題鮮明，環(huán)節(jié)過(guò)度自然緊湊，過(guò)程完好，到達(dá)了非常好的教育目的，同時(shí)在教育的同時(shí)也起到了讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，到達(dá)了一箭雙雕的效果。而在剛剛完畢的匯報(bào)課里呈現(xiàn)出非常多亮點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程環(huán)節(jié)明晰，層層遞進(jìn)，訓(xùn)練手法新穎，訓(xùn)練學(xué)生閱讀本領(lǐng)上有創(chuàng)新，教學(xué)效果達(dá)成明顯。這當(dāng)中不乏信息科技的利用，在這一學(xué)年里跟著師傅學(xué)到了非常多信息科技方面的知識(shí)，不在是一年前的那個(gè)電腦盲，同時(shí)結(jié)合大學(xué)里學(xué)到的圖片處理技巧，在課件制造方面也得到了大家的一致好評(píng)，課件的配色，文字的處理等對(duì)課堂活動(dòng)的輔助起到了非常好的教學(xué)效果。　　。有針對(duì)性，有層次性。認(rèn)真及時(shí)修正作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的咨詢題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。　　。平時(shí)注重對(duì)不一樣層次學(xué)生的輔導(dǎo)。每一天早上都堅(jiān)持6：20到校，對(duì)班級(jí)差生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不一樣層次的學(xué)生給與不一樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)生都不落下。同時(shí)下班之后還接著對(duì)差生進(jìn)展輔導(dǎo)，利用雙休日時(shí)間對(duì)班級(jí)一部分學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，把他們與班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的差距補(bǔ)上來(lái)。幾個(gè)往常從沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的像呂圣吉等，這學(xué)期他們的成績(jī)?cè)谥鸩降南蚣案窨繑n。班級(jí)里有幾個(gè)剛從外校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生像陶水英、鄒多珊、鄭江偉等，剛來(lái)時(shí)每次都是不及格，在我堅(jiān)持努力輔導(dǎo)之下，從上個(gè)學(xué)