20xx新教師個人教學(xué)工作自我參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)過程中的不斷探索與謙虛學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距。如今我依然得扎扎實實做本人的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課?！ ∪?、認(rèn)真修改作業(yè)?！ W(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真修改。這一點我感受在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的破綻有時本人特別難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會根本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反應(yīng)。還有一點，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些鼓舞表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的決心。所以我并不沒有做到特別好，一些知識方面反應(yīng)的技巧，還要多多請教?！ ∷?、做好課后輔導(dǎo)工作?！ W(xué)生的智力開展并不是同步的，而且根底也存在特別大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要留意層次。晚上的作業(yè)能夠針對幾個同學(xué)的才能范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的根底比擬差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)特別少的錯誤，然后再加上幾句鼓舞的話，讓他們不能放棄決心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，如此上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上特別為難，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一
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