20xx新教師個人教學工作自我參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁面
【文章內容簡介】 教學過程中的不斷探索與謙虛學習，縮小與優(yōu)秀老師的差距。如今我依然得扎扎實實做本人的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。 三、認真修改作業(yè)?！ W生交上來的作業(yè)，我絕大多數都會認真修改。這一點我感受在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的破綻有時本人特別難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會根本掌握學生的情況，做到有效的反應。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些鼓舞表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的決心。所以我并不沒有做到特別好，一些知識方面反應的技巧，還要多多請教。 四、做好課后輔導工作?！ W生的智力開展并不是同步的，而且根底也存在特別大的差異。在課后輔導時也要留意層次。晚上的作業(yè)能夠針對幾個同學的才能范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的根底比擬差，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現特別少的錯誤，然后再加上幾句鼓舞的話，讓他們不能放棄決心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，如此上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上特別為難，反而會有了進一步學好的信念。一
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