20xx文化傳承視角下中美高校學生社團的對比分析(編輯修改稿)
2025-01-17 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習生活服務(wù)，管理和協(xié)調(diào)其他學生社團，推進與周邊社區(qū)的聯(lián)系合作，還可作為大多數(shù)在校學生的利益代表與校方談判，參與學校的事務(wù)管理與部分決策。 學生政府對其成員的影響不容小覷。首先，學生政府擁有獨立自治權(quán)，以其獨立自由平等民主的管理運行風格為成員搭建了一個參與學校部分決策的平臺，不僅能培養(yǎng)成員的自主管理能力，還能培養(yǎng)成員通過公共理性與平等對話來解決問題的意識；其次，學生政府的經(jīng)費都來自于會費、自營及贊助這三種，它擁有龐大的資金支持，可以充分實現(xiàn)成員關(guān)于創(chuàng)意的交流與碰撞；再次，學生政府獨立自治的理念有助于形成相對應(yīng)的校園文化氛圍，這不僅成為學術(shù)自由的環(huán)境基礎(chǔ)，而且有利于學生實現(xiàn)個人的自由發(fā)展。從更深層面看，美國高校社團文化其實是對美國的民族精神與價值觀的內(nèi)在傳承，以此催生的實用主義哲學又以其特有的理論方式將實用精神完全內(nèi)化于美國的文化價值觀中[6]，即學生政府乃至整個美國高校社團文化都鼓勵學生在實踐中學習如何解決問題，并以此踐行和內(nèi)化美國的民族精神與價值觀，形成一種文化傳承的循環(huán)?！ 《?、我國高校學生社團的現(xiàn)狀及特點 由于我國近現(xiàn)代高等教育的曲折發(fā)展，以及受我國政治、經(jīng)濟、文化、社會等各方面的影響，現(xiàn)階段我國高校學生社
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