20xx新媒體時代下大學生就業(yè)管理創(chuàng)新性研究(編輯修改稿)
2025-01-17 01:20 本頁面
【文章內容簡介】 家大力提倡的。 高校就業(yè)指導渠道過于單一，缺乏創(chuàng)新 目前，我國高校在就業(yè)指導工作上還不夠系統(tǒng)化，渠道過于單一，一般都集中在信息的發(fā)布、政策的宣講與執(zhí)行上，在實踐過程上，也只是通過簡單的招聘會來實現(xiàn)小部分學生的就業(yè)，且對最終的就業(yè)狀況并沒有細致的統(tǒng)計與調查研究。在這方面，國外的一些經驗更值得我們學習借鑒。在就業(yè)指導方面，他們更體現(xiàn)個性化與就業(yè)服務的專業(yè)化，會開設專門的指導就業(yè)小組，任何一個學生如有就業(yè)問題都可前來咨詢，專業(yè)化的老師會根據(jù)學生的不同情況進行針對性的講解，為學生解除就業(yè)困惑?！ 《⑿旅襟w時代下，大學生就業(yè)管理的創(chuàng)新型思路 社會正能量的宣傳與引導 面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，國家的宏觀調控必不可少，針對不同的就業(yè)群體與行業(yè)，要采取積極的政策和措施來使大學生形成正確的就業(yè)觀念，逐漸改善嚴峻的就業(yè)現(xiàn)狀，大力展開就業(yè)指導工作。另外，社會的正確引導作用同樣不可忽視，可以以“就業(yè)難”為主題，拍攝優(yōu)秀的公益宣傳片或是宣揚一些優(yōu)秀學生的就業(yè)事跡等，以此來傳播社會正能量，引導當代大學生形成正確的就業(yè)觀念，擁有良好的服務形態(tài)[3]，而不是人云亦云、好高騖遠?！ ∪航M、社區(qū)等虛擬就業(yè)平臺的建立 在傳統(tǒng)的教育教學模式中，教師一對多的講臺教學不免顯得死板枯燥，難以引起臺下學生的興趣，此種情況下，完全可以利用新媒體延伸學生就業(yè)指導，如以
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