20xx環(huán)境教育藝術(shù)科學與生態(tài)批評(編輯修改稿)
2025-01-17 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 移民及就業(yè)這些構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展社會不可或缺的事物。 從本質(zhì)上來說，這不是一個科學或公共政策問題，而是一份道德職責。精神、風俗、習慣、文化等元素均帶有道德色彩，都是人性和文學所要面對的問題。我們?nèi)绾污`行對環(huán)境的關(guān)愛和職責，不僅關(guān)乎公共政策，也關(guān)乎個人動因。它涉及社會科學領(lǐng)域，也同樣受益于我們對科學知識和技術(shù)創(chuàng)新中獲取的技術(shù)方式和物質(zhì)資源?！ ≡诃h(huán)境問題上，要做出成效，需要特定領(lǐng)域的專業(yè)知識，同時具有跨學科的關(guān)聯(lián)意識，后者更為關(guān)鍵。不需要政治中的黨派區(qū)分——“保守派”和“自由派”都可以在環(huán)境問題上找到共識。兩黨制最糟糕的缺點在于把行為選擇確定為非此即彼。一些政客說，要應對氣候變化，或者通過市場激勵體制，或者通過法律規(guī)定的方式來實現(xiàn)。這種比孩子還幼稚的非此即彼的做法是不負責任的，必須要多管齊下，通過法律、市場、稅收、自由資本和激勵體制等綜合因素發(fā)揮作用?！ …h(huán)境教育涉及到每一個領(lǐng)域，它必須是跨學科的探討：我們需要了解自然、人類社會、人口統(tǒng)計、經(jīng)濟學、公共政策、人與自然的關(guān)系、人類的價值等元素，以便明了我們該如何應對、該制定什么政策以及獲得什么樣的目標。在環(huán)境教育和實踐中，科學、人文和社會科學必須通力合作?？茖W幫助我們了解自然和物質(zhì)世界，明確它的發(fā)展、細
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