20xx教師培優(yōu)輔差工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:15 本頁面
【文章內容簡介】 我們做個有心人，細心觀察，認真分析其心理特征及構成緣故，然后有針對性地做好教育轉化和提高工作，就能促進更多的學生由后進趕先進，從而提高學生的整體素養(yǎng)。 培優(yōu)輔差工作總結(3)： 轉眼間，匆匆忙忙一學期就要完畢了。在這一學期里和三年級小孩的相處，既是教育的過程，又是學習的過程，為了更好地改善教學，現將詳細工作總結如下： 一、有效開展有效課堂教學 進取貫徹教育局和學校的教育方針，努力實現課堂教學的有效性，向課堂40分鐘要質量。倡導少講多練，當面修改學生的課堂作業(yè)并進展適當的評價反應，第一時間掌握好學生的學習情景。對不明白難明白的咨詢題反復講解，反復練習?！ 《⑴I建簡便和諧的教學環(huán)境 我認為，做為一名老師，首先要讓你的學生可以理解你是他的老師。如此他在應對你，應對你的教學時，才不會由于反感你而反感你的教學材料。小學生非常單純，喜愛確實是喜愛，不喜愛確實是不喜愛。因此，我盡量在平時的教學中給他們營建一個簡便和諧的學習環(huán)境，讓他們喜愛我，喜愛我的教學，喜愛學數學。 三、讓小孩們充分感受成功 我相信，每一個人都想做一個成功的者，每個人都會為成功而感到快樂，并會為此下更大的決心，期望獲得更大的成功。學生也一樣，不管是優(yōu)等生，依然所謂的后進生，每一個人都有閃光的地點，老師需要的是用一雙公平的眼睛去發(fā)覺他們的優(yōu)點，并給予適時的鼓舞，這比你苦口婆心的講上一天都有效。為什么呢由于你讓他感遭到了成功。數學課上，我會提非常多咨詢題，一般我都不請學習好的答復，我會依照咨詢題的難度，找學習相對差一些的開場答復，答對了給予表揚，時間長了，次數多了，他們答復下列咨詢題的進取性就高了。他們能答復下列咨詢題，說明他們在聽課，在考慮，這是每一個老師都期望看到的結果?！ ∷摹⑦M取培養(yǎng)小助手 一個得力的小助手，不但鍛煉了他的本領，還可以幫你減輕非常多工作。比方，這學期學到有余數的除法和多位數乘一位數的乘法，計算在這一階段是最重要的，計算本領的培養(yǎng)就顯得尤為重要。我在班里選了4個小組長和4個小助手，要求小組長每一天給自我的組員出10道計算題，由小助手協助修改。每一天10道題，時間長了，他們的計算本領得到了非常到的提高?！ ∥濉⒆龊门鄡?yōu)補差工作 由于氣候變化，這一學期我們班生病的同學異常的多，每個星期都有同學請假，但非常多時候不可能不上課等著。因此這就需要到他來的時候給他補課，盡量不要讓任何學生由于沒有上到課而落后。同時，關于優(yōu)等生呢，我會上網搜索一些比擬優(yōu)難度，比擬新穎的標題給他們練習，以到達提高的目的?！ ”M管，一學期下來，我獲得了一些成績，但還存在非常多的缺乏。比方，跟家長溝通不夠，導致學生家庭法作業(yè)不完成，課后輔導跟不上等。今后我將接著更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好?！ ∨鄡?yōu)輔差工作總結(4)： 本學期在學校領導的關懷與支持下，在培優(yōu)補差工作過程中，能按照計劃
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