20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年下學(xué)期高三班主任工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 詢題，總是在第一時間內(nèi)找到班主任商討，加以處理。領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)先行為，好像無聲的信號，使我們干勁十足，真抓實干，銳意進取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風(fēng)貌、強烈的事業(yè)心和責任感去努力做好班級各項工作?！ ∮幸粋€團結(jié)協(xié)作的老師隊伍，有一個共同的心愿做動力 高三(11)班成績的獲得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師親密協(xié)調(diào)的結(jié)果。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。我們六個，誰也不只為本人的一科著想，有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科平衡開展。作為班主任，我深深的明白得：和任課老師搞好關(guān)系，親密協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。人的要素相當重要。我經(jīng)常和任課老師展開多種方式的交流，同時，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬本人的老師。我經(jīng)常說：同學(xué)們，一定要好好聽老師的話，要學(xué)著討老師的歡心。為什么呢?人都是感情動物，老師喜愛你，喜愛我們班，他就會多給咱講個題，他也愿意往我們班跑，而最終受益的確實是你們。我認為，一個班主任假如不能讓他的各位任課老師愉快，熱愛他的班，他確實是失敗的。六個人的合力，輻射到學(xué)生身上，其作用將是宏大的。高三(11)班成績的獲得，這確實是一個重要的砝碼?！ ∽⒅爻Ｒ?guī)治理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營建積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，因而我十分注重常規(guī)工作，主要從以下幾點做起： (1)建立一個負責能干的班干部隊伍，是優(yōu)良的班風(fēng)做保證 今天，當我回首高三(11)班這三年走過的道路時，我覺得有兩大要素保證了我們班這個集體的良好運轉(zhuǎn)，那確實是有一個負責能干的班干部隊伍，有一個優(yōu)良的班風(fēng)做保證?！ ￡P(guān)于班干部，我想說幾點深化體會：一，一定要選對人。學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派、敢于負責、主動積極是一名班干部必備的要素。二、班干部一旦選定，就應(yīng)注重培養(yǎng)。每周一次的班干部例會是我堅持不變的制度。三、班主任一定要給班干部撐腰。高一時，我會給班干部拐棍，扶著他們走。高二時，他們已能扔掉拐棍，獨立開展工作了。等上了高三，有特別多事情我已經(jīng)不用管了，只“垂簾聽政”了。 (2)做好各項工作的檢查催促，在治理上要嚴字當頭，依托規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標準化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對恪守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會妨礙高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒?！ ?3)深化班級，及時發(fā)覺咨詢題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處。本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到明白每個學(xué)生的狀態(tài)，理解每一天的情況，發(fā)覺咨詢題及時處理，使大事化小，小事化了?！ ?4)經(jīng)常表揚好人好事，做好鼓舞工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、恪守紀律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷協(xié)助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，鼓舞學(xué)生積極進取?！ 〖訌妼W(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力[NextPage]提高學(xué)生總分成績 (1)讓學(xué)生清晰“6—1=0” 促使學(xué)生各課成績平衡開展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況，研究對策。讓學(xué)生清晰“6—1=0”的道理。同意學(xué)生有強的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項。要班與班比，學(xué)科與學(xué)科比，學(xué)生與學(xué)生比，在比擬中找差距，在比擬中找咨詢題，在比擬中提高。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，合理分配時間，合理利用時間。 (2)抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，構(gòu)成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作方式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目的，確定方案，打破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施。對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺咨詢題及時糾正，發(fā)覺進步，充分表揚。構(gòu)成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模仿考的成績，進展個案分析，協(xié)助學(xué)生建立自信，樹立決心，發(fā)覺弱點，分析緣故，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生
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