20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)英語教師個人年度工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時，更能引專職學(xué)生的關(guān)注，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。 ，營建英語氣氛 課堂上，在進(jìn)展話題會話練習(xí)時，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、半真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生結(jié)合本人的生活體驗、購物經(jīng)歷、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情況等來做為會話語言背景和內(nèi)容，依照教學(xué)需要設(shè)計一些情景對話，讓學(xué)生在課堂上表演對話。這種表演，能有效彌補(bǔ)實(shí)物、圖片、動作比擬單一、靜態(tài)等缺乏，加深學(xué)生對所學(xué)知識理解。 四、改革傳統(tǒng)測試，運(yùn)用情景測試 傳統(tǒng)測試是用應(yīng)試教育的方式讓學(xué)生參加筆試，不注重聽力與口語才能的培養(yǎng)。因而本學(xué)期我在英語測試中，創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐情景，把學(xué)生作為認(rèn)識的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，排除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能。 ，創(chuàng)設(shè)出與課堂所學(xué)知識相習(xí)慣的對話、故事等進(jìn)展測試。如此在測試中既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和實(shí)踐技能，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生認(rèn)識不到本人是在考試，而是在進(jìn)展英語語言實(shí)踐，從而減輕了當(dāng)前學(xué)生對過多繁重考試的負(fù)擔(dān)?！ ?，有目的、有針對性地參加目的教學(xué)中要求學(xué)生掌握的四會、三會、二會詞匯以及句型。通過情景的設(shè)計把抽象的知識詳細(xì)化，讓學(xué)生在實(shí)踐中測試出本人對所學(xué)內(nèi)容的掌握?！ ⌒W(xué)英語老師個人年度工作總結(jié)二 回憶這學(xué)年來的工作，本
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