20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)六年級下學(xué)期班主任工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我完全放權(quán)讓學(xué)生自我治理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。施行宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級治理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)詳細(xì)細(xì)化，我將其采取表格的方式，打印出來張貼在教室的醒目位置。開場的時候，學(xué)生不熟悉本人的職責(zé)，也不明白如何參與治理，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何治理好。中午我和他們一起共餐，觀察午餐時間存在的咨詢題，指導(dǎo)治理的同學(xué)該留意的咨詢題。每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前，匯總匯報這一天的各項治理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊上誰出咨詢題了。誰在課堂上被老師表揚了，誰在治理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒，通過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐，班級的一切治理有條不紊地順利進(jìn)展，學(xué)生的在校生活節(jié)拍有序，我也輕松多了。 同意他們犯錯誤，寬容對待，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了扯謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)覺有的小孩犯了錯誤不敢承認(rèn)，偶然還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還扯謊，錯上加錯。往常，其中一個特別少寫作業(yè)，組長找他要作業(yè)，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不明白哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’況
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