20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年小學(xué)輔導(dǎo)后進(jìn)生工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，要有耐心，要本著按部就班的原則，要給時(shí)間使他們改正，如此才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化?！ 】傊筮M(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨、細(xì)致的任務(wù)，是一所學(xué)校德育工作的重要組成部分。只要我們能針對(duì)他們的特點(diǎn)，有一顆真心、愛(ài)心、決心。用滿腔的熱忱去關(guān)懷后進(jìn)生的成長(zhǎng)，運(yùn)用正確的方法去協(xié)助，教育他們，就一定能使這些可能枯萎的幼苗重新煥發(fā)活力，成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)?！ ?021年小學(xué)輔導(dǎo)后進(jìn)生工作總結(jié)二 所謂差生也確實(shí)是后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為適應(yīng)差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而妨礙集體，作為人的正常心理反響，他們會(huì)不同程度遭到師生的冷落、薄待甚至歧視。如此教育的結(jié)果是差生更差?！ 《蝗轃o(wú)視的是：優(yōu)生畢竟是少數(shù)，中差生卻是學(xué)生群體中占?jí)旱苟鄶?shù)的蕓蕓眾生。教育學(xué)理論告訴我們：小學(xué)教育的根本任務(wù)確實(shí)是對(duì)青年兒童進(jìn)展身心全面開(kāi)展的根底性素養(yǎng)教育，也確實(shí)是說(shuō)，應(yīng)屬于為青年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一開(kāi)展，為他們學(xué)會(huì)怎么樣做人和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與開(kāi)展，全面地打根底的教育。素養(yǎng)教育主要的標(biāo)志是：老師是否面向全體學(xué)生，是否進(jìn)展全面開(kāi)展的教育。由此看來(lái)，教育者如何對(duì)待中差生咨詢題，中差生的境遇和情況如何，關(guān)系著我們教育者是否在全面育人，是否在本質(zhì)性地進(jìn)展素養(yǎng)教育?！ ?yīng)該說(shuō)不存在面向優(yōu)生的咨詢題，故而面向全體的關(guān)鍵就在于能否面向中差生。大量事實(shí)說(shuō)明：今天的尖子明天不一定確實(shí)是尖子，今天的差生，不一定明天依然差生，更況且所謂優(yōu)生與差生的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比方許多在校的優(yōu)生，在社會(huì)實(shí)踐中不
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