【文章內容簡介】 的，還是治病救人 “解決實際問題、對臨床有幫助”這是xx從事科研的目標，也是他從教生涯中灌輸給學生的理念，“醫(yī)學生不同于其他行業(yè)，我們最終的目的是要治病救人，不能讓理論躺在書本上，讓學會從課堂中走出來。” xx省衛(wèi)生廳醫(yī)學新技術引進獎二等獎、國家專利兩項、南醫(yī)大優(yōu)秀研究生獎學金一等獎，2020年項目獲xx省科技進步一等獎、xx省衛(wèi)生廳醫(yī)學新技術引進獎一等獎……這些與xx息息相關的榮譽，是他和學生科研創(chuàng)新的寫照，更是他寓教于“科研”的碩果。
在xx自己的學習工作經過中，科研是一個重要的內容，他經常對學生說：“臨床科研都優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀?！?“xx為我們科室的基礎與臨床研究注入了營養(yǎng)液?！蓖陆洺＿@樣評價不斷追逐科研創(chuàng)新的xx。
在教學中，xx看重學生的學習能力，更看重學生的創(chuàng)新等綜合能力，這也是他教學中注重培養(yǎng)學生的方面。在已完成的xx醫(yī)科大學教育研究課題青年項目中，他對于本科生、研究生不同階段的科研培訓進行了很好的規(guī)劃，傾力去幫助、提高他們的各種科研能力，如英語文獻的檢索和閱讀能力、統計方法的正確選擇及軟件的使用能力、細胞和動物實驗的能力、論文寫作的能力等。
“秦老師對我們的教育不是強迫灌輸，而是言傳身教，我們從他身上看到了科研的重要性，更看到了大學生應該具備的能力。”學生說，“他經常強調，做研究不要拘泥于所謂的指南與標準，找到合適的點，敢于嘗試和創(chuàng)新?！眡x多次被評為“學生最喜歡的老師”，他用自己的行動在教學生如何做一個“科研人”。
他還特別強調團隊的力量，有效組織不同性格、不同特長的同學組成團隊進行技術攻堅，改良了外總訓練的教具，成功申請了國家發(fā)明專利二項，并有獲得多項新型實用專利，獲得了高校組教學成果特等獎。帶領碩士生發(fā)表了泌尿男生殖系腫瘤的系列研究成果，作為團隊成果的一部分獲得了2020年教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎二等獎（排名第四）。
我怎么做醫(yī)生，學生看在眼里 “我怎么對待自己的職業(yè)，怎么對待自己的患者，我的學生會看到的，所以我不僅是他們的老師，更是他們以后走上工作崗位的參照物，不能懈怠?！?開通“好大夫在線”7年多的時間，總訪問量達到近360萬人次，滿意度100%。
“敬畏生命，問心無愧”這是xx在“好大夫在線”上的簡介，畢業(yè)12年，xx從未忘記自己學醫(yī)的初心，他用自己的行動踐行著“健康所系，性命相托”的醫(yī)學生誓言。
因為對醫(yī)學事業(yè)的執(zhí)著和珍惜，走上工作崗位的xx，更加嚴謹踏實，虛心向前輩請教，認真對待實習的學弟學妹。臨床上的他是出了名的“拼命三郎”：一天門診病人100多；最長的手術從上午8：30開到晚上11：30，全靠護士從口罩邊塞幾塊巧克力到嘴里撐著；白天開刀晚上看文獻、寫論文。
即使工作再忙，xx在求學的路上永不停歇，除了門診、手術、查房之外，一有時間就埋頭于學術研究，協助科室各位主任指導研究生的科研，常常凌晨二三點還在手術臺上做急診手術或是書桌上修改研究生的文章。一分耕耘一分收獲，靠著那股拼勁，xx漸漸成為單位新生代醫(yī)生里的中堅力量。
從醫(yī)生到患者：不放棄自己，不放下夢想 2020年，xx發(fā)現自己患了鼻咽癌，角色發(fā)生了反轉，兩年多的時間，xx脫下白大褂，穿上了病號服。手術、放療、化療，他經歷了一個醫(yī)生常?？丛谘劾飬s難以體會的磨難。期間，出于治療需要，五十幾天顆粒未進、滴水未沾，三十幾次的放療、化療和分子靶向治療，嘴里因放療引發(fā)的潰瘍無法愈合，疼痛使他幾天幾夜都無法入睡。
幸運的是，xx并沒有放棄自己，更沒有放棄對自己不薄的生活，靠著頑強的毅力走出了病魔的陰霾，2020年重新回歸了工作崗位。
回到工作崗位后的xx，更加明白了疾病對于患者意味著什么，健康和生命有多么珍貴，在工作中更增加了一份溫情。雖然工作節(jié)奏沒有以前那樣緊張了，但他依然將生活、工作的事情安排的滿滿的。臨床上開展了科室里的三四種新手術，2020年，他獲得主持國家自然科學基金項目，科研上陸續(xù)發(fā)表了四十余篇SCI（一作、并列一作或通訊作者），教學上也是多點開花，2020年作為項目參與老師獲得了xx省教學成果獎二等獎。
“沒有什么是戰(zhàn)勝不了的，只要心里還有希望，還有夢想?！眡x的希望和夢想就是再活“五百年”，還有太多的醫(yī)學創(chuàng)新等著他去探索。
科普公益，“菠蘿大哥”建起夢想清單 2020年，xx在大病初愈時給自己列了份“夢想清單”：出一張音樂專輯；翻譯一本書；開一場演唱會等等。
如今，他已經出版了兩張原創(chuàng)專輯，翻譯出版了一本作為孩子三歲生日禮物的英文小說，舉辦了多場演唱會。
在音樂創(chuàng)作的同時，xx不忘醫(yī)學知識的傳播，以“菠蘿大哥”的身份，自己作詞作曲導演，并組織南醫(yī)大的同學們拍攝了急救三部曲：《白金十分鐘》、《海姆立克的擁抱》、《災難來臨》，在網絡點擊播放量達到2000余萬次，并在多地紅十字會急救技能培訓中播放，加深群眾對急救知識的印象，關鍵時刻開展自救互救。
他的這些言傳身教使南醫(yī)大的學生們堅定了自己的學業(yè)甚至是人生的方向，讓他們明白：即使青春不再，但余燼猶溫，就算病痛突襲，但夢想依舊。如果你還心存夢想，每個人其實也都可以列出并完成一份屬于自己的夢想清單。
學生喜歡的臨床老師、泌尿外科醫(yī)生、戰(zhàn)勝病魔的患者、科普公益網紅……身上的標簽越多，前行的道路責任越大，“我要真誠地活著，家人、職業(yè)、患者、音樂，皆以真誠相待?！?xx說，通過自身經歷，把自己對人生的體驗，對患者的關懷，對社會的點滴付出傳遞給學生，傳遞給身邊的每一個人。
【篇四】 1984年，20歲的xx剛從學校畢業(yè)，來到xx機電學校（xx工業(yè)職業(yè)技術學院前身），擔任班主任和電工老師。講臺上，她是傳道授業(yè)的張老師。課堂外，學生都親切地叫她“小明姐姐”。年輕的xx帶著一屆一屆比自己小不了多少的孩子們，教他們知識，教他們生活，教他們做人。
有一年，她班上的學生突然急病需要動一個大手術。xx為學生墊付住院費用、悉心護理，學生與家長無比感動。出院后，她又跑前跑后地去保險公司為學生申報醫(yī)療費用。
又有一年，班上一名男生常常缺課打游戲成癮，每天晚上和同學到網吧，交4元錢打一個通宵的電子游戲。為了不讓他掉隊，xx多次與他促膝長談，但收效甚微?？伤辉敢夥艞夁@個不聽話的孩子，常常晚上查完寢后，xx就挨家網吧找，常常找到深夜十一二點，才從網吧的烏煙瘴氣里把他領回宿舍。當年學校附近的網吧老板都認識了這個執(zhí)著的女老師。xx回憶，有一次愛人出差，她獨自帶著5歲女兒在家。深夜十二點，電話忽然響起，宿管阿姨告訴她，這個學生沒有歸宿。一邊是熟睡的女兒，一邊是逃寢的學生，xx毅然決然地背起女兒，騎著單車來到學校，一家一家網吧尋找。找到這個學生的時候，已是凌晨三點鐘。學生看到老師滿頭大汗，背上熟睡的孩子還掛著淚痕，既感動又愧疚，久久說不出話來。從此以后，xx看到這個學生好像變了一個人似的，學習努力，生活自律。當年的問題學生，如今已經在蘇州某事業(yè)單位擔任領導職位。每當他說起大學的經歷，都會感激地說，是“小明姐姐”讓他成為了更好的人。
xx老師擔任班主任工作29年，多次獲得優(yōu)秀班主任榮譽。對待學生就像對待自己的孩子一樣，既關心他