高校教師教學心得5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 00:19 本頁面
【文章內容簡介】 學研究提供了一個有效的研究空間。從 20__年 9月起，我校幾名一線大英教師開始建立動態(tài)大學英語口語語料庫，課題組成員隨機抽取了 8 個教學班安排20 個場次的口語錄音，包括情景對話和話題討論，共計 160 場次的錄音工作。并將所有錄音材料轉寫為文字材料。教師通過分析學生的錄音材料發(fā)現學生口語中存在的問題，并使學生對其產生注意，然后通過口語練習進行強化，確實解決了一部分口語錯誤。對于這些錯誤的分析可以轉化為我們實際可操作的教學策略，以適合大多數的英語口語學習者。也就是說，學習者將教材上的語言知識運用于口語輸出，而教師針對學習者口語輸出時所存在的問題改善優(yōu)化相應的 教學內容及策略。 大學英語教學新模式下產生的新問題 在新模式下的教學實踐過程中，我們取得一定的成果，但是也發(fā)現了很多問題。我們通過各個學校一線教師之間的經驗交流能過幫助我們解決以下的問題： 如何鼓勵學生認真、獨立完成網絡自主學習； 如何有效地運用課堂時間提高學生的口語技能； 怎樣應對機考中的聽力材料，也就是什么樣的聽力材料更有效。 今后的教學實踐過程中，我們希望與其他院校教師之間的交流更加廣泛，更加深入，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，把大學英語教學改革搞得更好。 高校教師教學心得（篇 3） 為期一個月的新教師崗位培訓結束了，通過這次教師培訓學習，我受益良多，了解到了身為一名人民教師，我應該掌握哪些業(yè)務知識，如何提高自身素養(yǎng)。 通過這次培訓，我懂得了教師應樹立 “ 以學生為本 ” 的教育理念，去熱愛學生、尊重學生，還要幫助學生 “ 學會做人 ” 、 “ 學會合作 ” 、 “ 學會生存 ” ，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質，成為適應新時代需要的全面發(fā)展的人。實驗小學仇老師對教研工作常規(guī)和教學工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到教師的成長渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教育教學中遇到的困惑，更為我 們在教育教學的長足發(fā)展指明了方向，使我們懂得求知是一名教師成長的先決條件。求知首先要求教師應拓寬自己的知識領域。 “ 學生一碗水，教師一桶水 ” 的觀念已不適應現代教師的要求， “ 以人為本 ” 的現代教育觀要求教師應全面提高自己的綜合素質，給學生一桶新鮮的 “ 活水 ” 。另外教學還應注意總結教育教學實踐經驗，不論是在集體備課還是在教研活動中，應學會汲百家之所長，為我所用。在與學生交流互動中，了解學生喜好，洞察學生心理。在參與班級和學校的各種活動中，虛心學習他人管理組織學生方面的 “ 靈丹妙藥 ” ，爭取在工作中少走彎路，減少失敗，提高 工作效率。 以下是我在培訓期間對教師這個職業(yè)的幾點看法： 一、注意自己的儀表修養(yǎng)，給學生留下良好的 “ 第一印象 ” 。 儀表主要包括衣著發(fā)式、修飾打扮等，是教師站在學生面前的個人的外部形態(tài)。儀表美是教師職業(yè)特點的必然要求，衣著打扮是儀表的主要組成部分。儀表打扮如何，自然影響儀表美?；趯處熉殬I(yè)的特殊性的認識，教師在衣著的具體選擇上，需要適當照顧到這樣一些方面： 根據自己的身體條件。 根據自己的性格。 根據自己的年齡特征。 根據周圍環(huán)境特點。 根據教育教學對象。第一印象是指初次見面時所形成的對 一個人的印象。良好的第一印象會使學生感到親切，學生喜歡教師，對所授的課也格外喜歡。教師給學生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響。在師生初次見面時，學生往往特別敏感，對教師的一言一行都能引起高度的注意，所以教師與學生的初次見面，特別是頭幾堂課給學生留下的印象，往往是非常深刻的。怎樣給學生留下良好的第一印象呢？要儀表得體，舉止莊重大方，言談文明禮貌，富有表情，神態(tài)自然，態(tài)度誠懇，守時守信，樂觀向上等。 二、教師是教育過程中的主導力量。 教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高 尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過這次的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。 三、教師必須有高尚的品德。 教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶 行知所說 的 “ 捧得一顆心來，不帶半根草去 ” 。 四、教師對學生要有一顆慈母般的愛心。
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