20xx班主任工作參考總結(jié)小學(xué)2)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的角度觀察事物，并用小孩可以理解的詞語與他們交流。其次，我們必須留意教育的細(xì)節(jié)，并指導(dǎo)在這個地點(diǎn)完成的工作，由于他們想要做教師想要的，我想做好事。第四，示范帶頭，直觀指導(dǎo)偉大的教育家烏申斯基曾經(jīng)有過如此一段話：“教師的個人典范是學(xué)生心中最有用的陽光，不能被任何東西取代。 “低年級的學(xué)生服從班主任是什么樣的教師？他們會留意觀察班主任的每一個動作，每一個表情和每一個表情，并會細(xì)心傾聽班主任的每一句話。他們對班主任特別好。信任和依賴情緒。班主任本身的素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的言行，一舉一動，無形將成為全班幾十個小孩的典范。因此，在課堂作業(yè)中，我不斷關(guān)注本人的形象，一切都從我身上開始，在良好的形象中起帶頭作用，巧妙地阻礙著我的學(xué)生。要求學(xué)生如此做，教師先本人做，做得更好。要求學(xué)
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