20xx教育教學(xué)工作參考總結(jié)_)(編輯修改稿)
2025-01-17 01:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本領(lǐng)提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取團(tuán)體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的成績(jī)方法，所以不能操之過(guò)急，同時(shí)多鼓舞，只要他們肯努力，成績(jī)有望提高。第三組是紀(jì)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好?！ ∮⒄Z(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語(yǔ)操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)覺(jué)咨詢題及時(shí)糾正。課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)咨詢題也及時(shí)處理，及時(shí)講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)?！ 【v多練是我采取的另一個(gè)穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以穩(wěn)固，課后留有適當(dāng)不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的學(xué)生去練習(xí)，如此通過(guò)精講，多練，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中掌握知識(shí)，在練的過(guò)程中穩(wěn)固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)預(yù)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過(guò)程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去經(jīng)歷和理解。事實(shí)證明，這一方法實(shí)在可行，也行之有效。 教育工作總結(jié)(四)： 本學(xué)期，一學(xué)期來(lái)，我校在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)取貫徹黨的教育方針，以開(kāi)展校本教研和校本培訓(xùn)為依托，以培養(yǎng)老師施行素養(yǎng)教育的本領(lǐng)為重點(diǎn)，全面提升老師素養(yǎng)，有效提高了教學(xué)效率和質(zhì)量?！ ∫弧煹陆逃 〗M織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德施行綱要》，努力激發(fā)老師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的職責(zé)感和使命感，注重老師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，加強(qiáng)法規(guī)認(rèn)識(shí)?！ ￠_(kāi)展“師德大討論”的教育活動(dòng)，發(fā)揮老師在師德教育中的主體作用?！ ≈贫ò嘀魅慰己酥贫?，使老師不斷標(biāo)準(zhǔn)自我的工作行為，提高班主任養(yǎng)成的自覺(jué)性。對(duì)老師公正科學(xué)的考核情景將作為老師聘任、職評(píng)、評(píng)先等重要依照?！ 《⑿１九嘤?xùn)的方式 讀書自悟 老師依照自我實(shí)際的目的計(jì)劃，采取自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主反響、自主檢查的方法來(lái)提高自我。要求老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好讀書筆記，對(duì)照反思自我的教學(xué)行為。這是促進(jìn)老師自主發(fā)揮和提高的主要方式?！ 〖袑W(xué)習(xí) 學(xué)校集中老師學(xué)習(xí)，采取觀看課程改革音像、教學(xué)材料等方式，老師做好筆記。培訓(xùn)材料力求做到全面、豐富、翔實(shí)。詳細(xì)有各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教材“教材分析”光盤的學(xué)習(xí)、教學(xué)案例的觀看、網(wǎng)上自學(xué)等?！ 〔杉{走出去 學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改實(shí)際和我校的教改實(shí)際，有重點(diǎn)地組織老師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)的老師回校后要寫學(xué)習(xí)心得，實(shí)在提高學(xué)習(xí)的成效。 三、開(kāi)展校本教研 有計(jì)劃地按照研課、聽(tīng)課、評(píng)課、等環(huán)節(jié)，堅(jiān)持實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。在研討課上完后，再集中研討，從中受益，明白自我的努力方向。每個(gè)老師都敢于發(fā)表意見(jiàn)，不管是老老師依然年輕老師，一般老師依然骨干老師，大家都是平等的。老師們不僅僅敢于發(fā)表自我的見(jiàn)解，同時(shí)常常說(shuō)得有深度，有價(jià)值，給人以考慮和啟發(fā)。此刻老師們已經(jīng)習(xí)慣于把教研當(dāng)作大家的事，構(gòu)成了教學(xué)共同體。 隨堂聽(tīng)課校長(zhǎng)、教誨主任要經(jīng)常性地深化老師的課堂，對(duì)老師的課堂教學(xué)咨詢題進(jìn)展研究，尋找課堂教學(xué)中存在的咨詢題，研討教法和學(xué)法的改善方法，進(jìn)展實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探究。要求每學(xué)期聽(tīng)課不少于15—30節(jié)。 制學(xué)校規(guī)定每周三午時(shí)第三節(jié)為語(yǔ)文學(xué)科校本教研時(shí)間，周四午時(shí)第三節(jié)為數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研時(shí)間。每次的研討活動(dòng)做到活動(dòng)都有記錄。要求不管語(yǔ)文或數(shù)學(xué)每上完一個(gè)新課都要及時(shí)寫好教學(xué)反思。每位老師開(kāi)一節(jié)校級(jí)研討課，課后及時(shí)評(píng)課并做好記錄?！ ”緦W(xué)期，我們強(qiáng)化了學(xué)生各種常規(guī)的訓(xùn)練，在開(kāi)展了低、中、高查典競(jìng)賽成績(jī)不錯(cuò)，數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我們注重口算本領(lǐng)的培養(yǎng)，在高年級(jí)中進(jìn)展了筆試本領(lǐng)測(cè)試。在作
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