20xx教師個(gè)人年度教學(xué)工作參考總結(jié)范文通用(編輯修改稿)
2025-01-17 01:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生配合開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應(yīng)注重師生共有資源的開發(fā)，更注重開發(fā)我本身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完好的評(píng)價(jià)，包括鼓勵(lì)和批判。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要防止浮泛，又要防止機(jī)械頻仍地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是開展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)作用，不損害學(xué)生的自尊。
對(duì)課后反思有用性的研究
一方面小我私家勤考慮、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)氣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，獲得進(jìn)步。
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本人嚴(yán)格篤守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)告假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、連合同事，能正確處置懲處好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的瓜葛。平時(shí)，節(jié)儉節(jié)電、任勞任怨、對(duì)人樸拙、熱愛學(xué)生、人際瓜葛和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一位人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)本人的言行，毫不松懈地培養(yǎng)本人的綜合素養(yǎng)和才能。
自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師確實(shí)是我的目的。一年來，我始末以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。如今又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)展總結(jié)。
一、思惟品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神，自發(fā)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始末不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一位老師，我從本身嚴(yán)格要求本人，通過政治思惟、學(xué)問水平、教育教學(xué)才能等方面的不斷提高來塑造本人的行為。使本人在教育行業(yè)中不斷成長，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的根底。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我不斷擔(dān)任高班級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求本人，吃苦研究業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法。
尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的要害。
在教學(xué)中，深入體會(huì)到要以學(xué)生為主小我私家工作總結(jié)，以學(xué)生的開展為主。首先，必需尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的考慮權(quán)，尊重學(xué)生的講話權(quán)，尊重學(xué)生探究追查精神小我私家工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去考慮，讓學(xué)生探究追查。
分層合作，是使成為事實(shí)合作、自主、探究追查的學(xué)習(xí)方式必由之路。
學(xué)生的層次不同，考慮的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于考慮，懶于探究小我私家工作總結(jié)，依賴別人的思惟。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組，如此好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到注重。要處理這個(gè)咨詢題必需實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，依照不同的情況給不同小組以不同層次的使命，學(xué)生在層次一樣，才能一樣的情況下有了考慮咨詢題的時(shí)間，如此就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性使命。
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