20xx我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展范式變遷及其思考(編輯修改稿)
2025-01-17 00:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體的力量來(lái)為學(xué)校青少年德育工作提供支撐。從上述關(guān)于社區(qū)教育發(fā)展的相關(guān)政策文件可以看到，此時(shí)我國(guó)社區(qū)教育附屬于中小學(xué)德育體系，是為了提升學(xué)校德育教學(xué)的效果。 社區(qū)教育在當(dāng)時(shí)能夠獲得發(fā)展并得到國(guó)家政策的重視，有兩個(gè)重要的原因：一是當(dāng)時(shí)學(xué)校教育特別是中小學(xué)的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為短缺，需要充分發(fā)揮社會(huì)的力量來(lái)改善中小學(xué)的辦學(xué)條件；二是因?yàn)橹行W(xué)德育工作并不是一個(gè)獨(dú)立的教育體系，其發(fā)展需要全社會(huì)的支持與參與，如此才能保證青少年兒童的健康成長(zhǎng)。正是因?yàn)樯鲜鲈蛞约疤厥鈺r(shí)代背景，推動(dòng)了社區(qū)教育的興起。在我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展中，上海市是社區(qū)教育發(fā)展最早與最好的地區(qū)之一[1]。早在1986年，當(dāng)時(shí)國(guó)家政策文件中還沒(méi)有出現(xiàn)”社區(qū)教育委員會(huì)”字樣的時(shí)候，普陀區(qū)的真如中學(xué)就與其附近的工廠合作共建了社區(qū)教育委員會(huì)，負(fù)責(zé)用工廠的資源來(lái)推進(jìn)真如中學(xué)的德育教育。因此，很多學(xué)者認(rèn)為，真如中學(xué)成立的社區(qū)教育委員會(huì)可以視為是中國(guó)社區(qū)教育的開端[2]。到1988年中共中央發(fā)布《德育工作的通知》之后，上海市開始在部分區(qū)縣、街道成立社區(qū)教育委員會(huì)，社區(qū)教育開始進(jìn)入街道、社區(qū)層面。1990年，上海市政府出臺(tái)了《上海市社區(qū)教育工作暫行規(guī)定》，這是中國(guó)第一個(gè)地方政府關(guān)于社區(qū)教育的政策文件，在這個(gè)規(guī)定中，要求各級(jí)學(xué)校與周邊社區(qū)建立雙向聯(lián)系，推進(jìn)社區(qū)教育工作的常態(tài)化。在這個(gè)政策的直接推動(dòng)下，上海市各區(qū)縣、街道紛紛成立社
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