20xx淺議大學(xué)生理想信念系統(tǒng)化教育(編輯修改稿)
2025-01-17 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)化教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法等,以形成連貫銜接、分層遞進(jìn)的教育體系,使每一階段教育環(huán)環(huán)相扣,防止教育內(nèi)容的簡單重復(fù)和教育資源的浪費(fèi),實(shí)現(xiàn)理想信念教育的最優(yōu)狀態(tài),幫助大學(xué)生逐步形成科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確理想信念?！ ? 大學(xué)生理想信念系統(tǒng)化教育的路徑選擇 目標(biāo)系統(tǒng)化 目標(biāo)系統(tǒng)化,就是遵循大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和社會(huì)發(fā)展要求,對國家教育總目標(biāo)進(jìn)行分解,變成明確具體、便于操作、利于考核的階段目標(biāo),形成從低到高、分步完成的教育目標(biāo)體系。 針對一年級學(xué)生對大學(xué)生活充滿幻想和不適應(yīng)的現(xiàn)實(shí),教育目標(biāo)是幫助大學(xué)生角色的順利轉(zhuǎn)變和過渡,鞏固、彌補(bǔ)以前理想信念教育的成果或不足。二年級學(xué)生基本適應(yīng)大學(xué)生活,思想、心理也趨于穩(wěn)定。這一階段主要目標(biāo)是引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,對自己有一個(gè)全面、客觀的評價(jià)。三年級學(xué)生,主要是鼓勵(lì)他們獨(dú)立、深入地思考自己的人生發(fā)展,樹立起科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,并根據(jù)自身特點(diǎn)設(shè)計(jì)好生活理想、職業(yè)理想等。四年級學(xué)生普遍對未來比較迷茫,有隨波逐流的傾向。這一階段主要教育目標(biāo)是矯正學(xué)生迷惘、矛盾心理,幫助、引導(dǎo)他們設(shè)計(jì)一個(gè)明確、詳細(xì)的畢業(yè)規(guī)劃；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,樹立起正確的擇業(yè)觀,把就業(yè)選擇與國家建設(shè)結(jié)合起來,引導(dǎo)他們到基層、到西部、到國家發(fā)展最需要的地方等。 內(nèi)容系統(tǒng)化 內(nèi)容系統(tǒng)化,就是根據(jù)教育大綱和綱要規(guī)定的基本內(nèi)容以及社會(huì)發(fā)展的基本要求,對照不同年級學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn),合理安排學(xué)年度、學(xué)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1