20xx淺論教育與師愛(編輯修改稿)
2025-01-17 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到最佳教育教學(xué)效果。 三、愛，要學(xué)會賞識 班主任要學(xué)會賞識每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓其在時(shí)刻體驗(yàn)成功。學(xué)生一有進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)。有這樣一件事，一個(gè)學(xué)生因?qū)W習(xí)成績差且特別調(diào)皮，被任課老師安排在最后一個(gè)角落的特殊位置上。該生一見任課老師進(jìn)去，就更不想學(xué)了。但遇到班主任上課，就聽得特別認(rèn)真，因?yàn)榘嘀魅翁貏e關(guān)愛他，每次上課總是摸摸他的頭，這一動作對于老師來說是不經(jīng)意的，而在這個(gè)孩子看來，那是對他最大的賞識。從此，這個(gè)學(xué)生只要是班主任上課，就聽得特別認(rèn)真，成績也漸漸有了起色?！ ∷?、愛，要學(xué)會寬容 做錯(cuò)事是每個(gè)人成長過程中無法避免的。學(xué)生行為失當(dāng)，作為教師應(yīng)曉之以理，動之以情，在給予必要懲戒教育的同時(shí)，還要給予充分的理解和寬容?！ 〗馃o足赤，人無完美。記得有次，我向一個(gè)學(xué)生陳石燊借了一枝紅圓珠筆，當(dāng)時(shí)沒還，上課到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅圓珠筆不翼而飛了。原先我以為小主人沒跟我說一聲自己拿走了，不怎么在意。等到他來要時(shí)，我才感到事情的嚴(yán)重性。我誠懇的問孩子們：“哪位同學(xué)借了老師的紅圓珠筆，來不及告訴老師？”孩子們面面相覷，都說沒有?！ ∥以儐柕哪抗庠诿總€(gè)孩子身上搜索，當(dāng)落到角落的一個(gè)男孩身上時(shí)，他低下了頭，紅著臉拿出來了。這時(shí)我忙說：“周金澤才向老師借過的?！焙⒆觽儗捜莸男α?。中午，
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