20xx我國高校近三十年軍訓的內容演進與瞻望(編輯修改稿)
2025-01-17 00:50 本頁面
【文章內容簡介】 級中學進行軍事訓練試點問題的通知》，自此以后，在黨中央、國務院、中央軍委的領導下，我國高校學生軍訓有計劃、有組織的開展起來?！ ∽?977年高考恢復后，國家對青年人教育的重視度越來越高，高校教育不僅培養(yǎng)青年人的知識，對身心健康的加強問題也慢慢得到關注，教育部、總參部等聯(lián)合下發(fā)在高校學生中開展軍訓的通知，時代對高校學生提出了更高的要求。《關于高等學校、高級中學進行軍事訓練試點問題的通知》中對軍訓內容的定義是：“學生軍事訓練通常以開設軍事課形式進行”，[3]依據(jù)《兵役法》和《國防教育法》的相關規(guī)定，大學生軍訓內容主要是接受正規(guī)的軍事訓練和地震應急疏散訓練。在高校學生軍訓最初開展的時候，其內容主要是軍事知識和技能，軍事技能包括：站軍姿、齊步走和隊列，還有軍體拳和射擊等，這些內容顯而易見是為軍隊培養(yǎng)后備力量，充實我國的國防建設，帶有濃厚的國防教育性質。 對于早期的軍訓內容無論是宏觀還是微觀的角度，其目的都是以國防教育為主。從宏觀角度理解高校學生軍訓。早期的高校學生軍訓，主要是滿足軍隊和后備力量建設的需要，故而要求學生在政治、軍事和身體素質等方面進行訓練，這是高校學生軍訓本質目的。從微觀的單個軍訓內容
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