20xx年高考工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 任負(fù)責(zé)談心，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好心理輔導(dǎo)，科任教師是他們成績(jī)提高的直截了當(dāng)負(fù)責(zé)人，學(xué)科備課組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，今年高考數(shù)學(xué)科成績(jī)也有特別大的打破，700分以上xx人，600分以上xx人。政治科對(duì)尖子生的備考，重在指導(dǎo)尖子生的解題方法，對(duì)尖子生每次測(cè)試采取重點(diǎn)修正，及時(shí)面評(píng)，對(duì)他們答題中薄弱的環(huán)節(jié)，要求反復(fù)訓(xùn)練，結(jié)果他們的總體成績(jī)大大提高，今年高考政治科獲得史無前例的好成績(jī)，700分以上xx人，其中黃xx同學(xué)772分，600分以上xx人。
對(duì)尖子生薄弱科目的輔導(dǎo)，從高二開始利用每周二、五、六下午第三節(jié)進(jìn)展，輔導(dǎo)班分為a、b兩個(gè)層次。
三、注重精神鼓舞與心理調(diào)理
1．xx情感教育思想對(duì)學(xué)生三年的熏陶與滲透，生存教育思想對(duì)學(xué)生的情感開展也起了特別好的砥礪作為，絕大多數(shù)的學(xué)生具有良好的道德情操和較強(qiáng)的心理承受才能。
2．學(xué)校每年都出版高考成績(jī)“龍虎榜”，以此來表彰獲得優(yōu)秀成績(jī)的畢業(yè)生，鼓舞在校的學(xué)生，特別是高三級(jí)學(xué)生。
3．在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候約請(qǐng)上屆高考的優(yōu)勝者回校向正在潛心備考的師弟師妹們談?wù)勑模墓膭?，這種安排在全體同學(xué)中也帶來特別良好的阻礙。
4．做好學(xué)生個(gè)體的心理疏導(dǎo)工作，協(xié)助學(xué)生沉著地面對(duì)榮譽(yù)與挫折。到了高三，學(xué)生總有些急躁、緊張、盲目等心理方面的征詢題，越到最后階段，學(xué)生的這種緊張心理越嚴(yán)峻。除了心理輔導(dǎo)教師接受日常征詢之外，學(xué)校還定期約請(qǐng)熊校長(zhǎng)上心理課。學(xué)校按照學(xué)生實(shí)際，在幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)段由熊校長(zhǎng)下班給學(xué)生上心理課，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，協(xié)助學(xué)生明白了許多道理，比方高考在人生中的意義，高考備考的學(xué)習(xí)特性，高考備考的方法策略等等，更重要的還有從校長(zhǎng)的講話中找到前進(jìn)的方向、前進(jìn)的精神動(dòng)力，幾乎每次的談話都使學(xué)生感到力量倍增。此外，班主任細(xì)心做好學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)工作，耐心指導(dǎo)學(xué)生以平常心對(duì)待考試與分?jǐn)?shù)，協(xié)助他們沉著地面對(duì)榮辱與挫折，在成功與失敗的磕打碰撞中磨煉心理承受力，以健康的心態(tài)迎接高考。
四、推行扎實(shí)、精細(xì)、有針對(duì)性、有新意的備考策略
我們認(rèn)為每年所采取的備考策略應(yīng)該是繼往開來的?！袄^往”確實(shí)是要堅(jiān)持多年以來行之有效的備考策略，“開來”確實(shí)是強(qiáng)調(diào)要與時(shí)俱進(jìn)，剔除老化做法，創(chuàng)新策略。
1．提供適應(yīng)性載體
整個(gè)備考過程如何扎實(shí)有效的推進(jìn)，就得十分注重為學(xué)生提供有利于復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的適應(yīng)性載體。本屆高三備考，我們主要從如下幾種渠道來為學(xué)生提供復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的適應(yīng)性載體：①各學(xué)科多年積累下來的系列復(fù)習(xí)材料，不少材料具有典型性與權(quán)威性，可謂常用常新；②各學(xué)科的教學(xué)大綱和考試說明，尤其是考試說明及其補(bǔ)充說明；③市內(nèi)外兄弟學(xué)校之間的交流討論材料；④信息網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的有價(jià)值的材料。一旦我們選中某種材料，就一定要做到學(xué)生人手一份，實(shí)現(xiàn)資源共享。各學(xué)科教師一定要對(duì)選用的材料有所研究，吃透重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，并把最有價(jià)值的東西教給學(xué)生。
2．落實(shí)階段性
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