【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 見(jiàn)/執(zhí)禮甚恭/且令二子給侍/曰/非無(wú)仆隸欲籍/是報(bào)公耳 C．初/鐘為吏時(shí)/吳江平思忠亦以吏起家/為吏部司務(wù)/遇鐘有恩/至是鐘數(shù)延見(jiàn)/執(zhí)禮甚恭/且令二子給侍/曰/非無(wú)仆隸/欲籍是報(bào)公耳 D. 初/鐘為吏時(shí)/吳江平思忠亦以吏起家/為吏部司務(wù)/遇鐘有恩/至是鐘數(shù)延見(jiàn)/執(zhí)禮甚恭/且令二子給侍/曰/非無(wú)仆隸欲籍/是報(bào)公耳 11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（） A．敕，中國(guó)古帝王或肱股之臣詔令文書(shū)的文種名稱之一。用于任官封爵和告誡臣僚。
B．視事, 舊時(shí)指官吏到職辦公。多指政事言?！稄埡鈧鳌?：視事三年，上書(shū)乞骸骨。
C．御史，秦始，御史是監(jiān)察性質(zhì)的官職，負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷、諸侯官吏，一直延續(xù)自清。
D．正統(tǒng)，古代紀(jì)年法有干支紀(jì)年、年號(hào)紀(jì)年和王公年次紀(jì)年等，正統(tǒng)屬年號(hào)紀(jì)年法。
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A．況鐘智謀過(guò)人，嫉惡如仇。群吏請(qǐng)他寫判牒時(shí)他裝作不懂，三天后以群吏不聽(tīng)自己的話為由下令處死其中幾個(gè)人，清邪風(fēng)，樹(shù)正氣。
B．況鐘體貼民情，減免苛稅。他和巡撫周忱精心計(jì)劃，為百姓奏免賦稅七十余萬(wàn)石；并用所積累糧食賑濟(jì)災(zāi)荒，代交民間雜賦和拖欠租賦。
C．況鐘心思縝密，興利除弊。他設(shè)通關(guān)勘合簿，防止惡人進(jìn)出作假為惡；設(shè)綱運(yùn)簿，防止過(guò)往運(yùn)夫私吞財(cái)物；設(shè)館夫簿，防止提出無(wú)理的需求。
D．況鐘政績(jī)卓著，深受愛(ài)戴。他任期已滿當(dāng)升遷，府中百姓前往請(qǐng)求張文昌讓況鐘繼續(xù)任職；況鐘死于任上，吏民相聚哭悼，立祠致祭。
13．把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） (1) 鐘在，斂跡不敢肆，雖上官及他省過(guò)其地者，咸心憚之。（5分） (2) 鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留，詔起復(fù)。（5分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。
公無(wú)渡河 李白 黃河西來(lái)決昆侖，咆哮萬(wàn)里觸龍門。波滔天，堯咨嗟。大禹理百川，兒啼不窺家。殺湍湮洪水，九州始蠶麻。其害乃去，茫然風(fēng)沙。
被發(fā)之叟狂而癡，清晨臨流欲奚為。旁人不惜妻止之，公無(wú)渡河苦渡之。虎可搏，河難憑，公果溺死流海湄。有長(zhǎng)鯨白齒若雪山，公乎公乎掛罥于其間。箜篌所悲竟不還。
14．下列對(duì)這首詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（） A．詩(shī)歌開(kāi)篇寫黃河西來(lái)，咆哮奔騰，而“觸龍門”，又有“鯉魚(yú)跳龍門”之意，意在表明作者心中的宏圖壯志。
B．從遠(yuǎn)古河害到滔天洪水的平治，詩(shī)人發(fā)揮無(wú)窮的想象，寫了“大禹治水”的典故，洪水得治，卻留下“茫然風(fēng)沙”。
C．詩(shī)歌的下一節(jié)，詩(shī)人痛訴狂叟溺死波浪，流浮東海，終于作了巨若“雪山”的鯨齒冤魂，此處用了夸張手法。
D．詩(shī)歌最后，詩(shī)人一變雙行之體，只寫了孤單的一句“箜篌所悲竟不還”，便擲筆而嘆，其悲不忍卒“寫”。
15．李詩(shī)比課文中出現(xiàn)過(guò)的《箜篌引》“公無(wú)渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何”更具悲劇色彩，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析體現(xiàn)在哪里。（6分） （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分） (1)屈原在《離騷》中開(kāi)創(chuàng)“香草美人”的比興手法常為后世文人追隨認(rèn)同。蘇軾《赤壁賦》中“，”兩句也運(yùn)用了類似寫法。 (2) 《雁門太守行》中，李賀借用典故表現(xiàn)將士忠君報(bào)國(guó)，視死如歸的崇高精神的詩(shī)句是：________________，______________。
(3) 荀子在《勸學(xué)》 中認(rèn)為，“　　　　　　　　”也不足十步遠(yuǎn)，“　　　　　　　　”的“不舍之功”可幫助我們獲得成功。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） 閱讀下面的文字，完成17～19題。
《桃花源記》用的講述，從時(shí)間和空間兩度上把理想藍(lán)圖與現(xiàn)實(shí)生活清晰地隔離開(kāi)來(lái)。就時(shí)間論，桃花源中人的祖先為“避秦時(shí)亂”而躲進(jìn)這里，其實(shí)也就躲開(kāi)了世俗年代?！安恢袧h，無(wú)論魏晉”，時(shí)間在這里停止了，歷史在這里消失了，這在外人看來(lái)是一種可笑的落伍和背時(shí)，但剛想笑，表情就會(huì)凝凍。人們反躬自問(wèn)：這里的人們生活得那么，外面的改朝換代、紛擾歲月，究竟有多少真正的意義？于是，()這種嘲笑，對(duì)人們習(xí)慣于依附著歷史尋找意義的惰性，顛覆得驚心動(dòng)魄。
就空間論，桃花源通過(guò)三種方式更是與人們所熟悉的茫茫塵世切割得非常徹底。第一種方式是美丑切割。這是一個(gè)因美麗而獨(dú)立的空間，那位漁人是驚異于美景才漸次深入的。這就是說(shuō)，即便在門口，它已經(jīng)與世俗空間在美丑對(duì)比上第二種方式是和亂世切割。其實(shí)，即使是普通民眾，也總是與試圖擺脫平常狀態(tài)的功利競(jìng)爭(zhēng)有著的聯(lián)系，桃花源之所以成為桃花源，就是在集體心理上不存在對(duì)外界的向往和窺探，沒(méi)有了外界，也就阻斷了天下功利體系。第三種方式叫“不可逆切割”。桃花源的獨(dú)自美好，容不得異質(zhì)介入。永久地消失于被重新尋找的可能性之外。借此劃出一條界限，桃花源并不是隱士的天地，那些憑借名聲、學(xué)識(shí)、姿態(tài)的“高人”，也不能觸及它。
17．下列在文中括號(hào)里補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A．人們不再嘲笑桃花源中人，而是嘲笑時(shí)間和歷史的外部形式。
B．應(yīng)該受到嘲笑的不光是桃花源中人，更應(yīng)該是時(shí)間和歷史的外部形式。
C．人們不光嘲笑桃花源中人，更應(yīng)該嘲笑時(shí)間和歷史的外部形式。
D．應(yīng)該受到嘲笑的不再是桃花源中人，而是時(shí)間和歷史的外部形式。
18．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A．娓娓動(dòng)聽(tīng)泰然自若大相徑庭唇亡齒寒 B．娓娓道來(lái)怡然自得大相徑庭千絲萬(wàn)縷 C．娓娓動(dòng)聽(tīng)怡然自得勢(shì)不兩立千絲萬(wàn)縷 D．娓娓道來(lái)泰然自若勢(shì)不兩立唇亡齒寒 19．文中畫線部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A．桃花源并不是隱士的天地，那些憑借名聲、學(xué)識(shí)、姿態(tài)相標(biāo)榜的“高人”，也不能觸及它。
B．桃花源并不是一般意義上的隱士天地，那些以名聲、學(xué)識(shí)、姿態(tài)相標(biāo)榜的“高人”，也不能觸及它。
C．桃花源并不是一般意義上的隱士天地，那些憑借名聲、學(xué)識(shí)、姿態(tài)相標(biāo)榜的“高人”，也不能觸及它。
D．桃花源并不是隱士的天地，那些以名聲、學(xué)識(shí)、姿態(tài)相標(biāo)榜的“高人”，也不能觸及它。
20． 以下為2020年11月某日天氣預(yù)報(bào)，請(qǐng)寫一個(gè)小結(jié)，內(nèi)容包括天氣特點(diǎn)及生活提示，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體，不超過(guò)40字。（5分） 大家好，來(lái)關(guān)注天氣，一股威力十足的冷空氣正在活動(dòng)，在今后3天它會(huì)雷厲風(fēng)行，一路南下，席卷中東部大部分地區(qū)。各地降溫幅度將會(huì)達(dá)到6到8度，部分地區(qū)降溫幅度將會(huì)達(dá)到10到12度，明天華北和東北等地降溫明顯，在華北的很多地方，最高溫度將會(huì)降到10度以下。雨雪的范圍也將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，預(yù)計(jì)今天晚上到明天，西南地區(qū)到黃淮江淮等地將會(huì)出現(xiàn)降水，四川盆地將會(huì)出現(xiàn)中到大雨，黑龍江吉林等地將會(huì)出現(xiàn)大雪天氣。
21．我們生活中的表達(dá)，有人偏重“真”，有人偏重“美”，請(qǐng)你在“相對(duì)于真我更喜歡美的表達(dá)”與“相對(duì)于美我更喜歡真的表達(dá)”中任選一個(gè)觀點(diǎn)，簡(jiǎn)述理由，不超過(guò)80字。（6分） 四、寫作（60分） 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
1982年《憲法》規(guī)定，“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。斗轉(zhuǎn)星移，三十多年過(guò)去了，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，作為地域文化代表的方言處境卻愈顯尷尬。湖南電視臺(tái)主持人汪涵自掏腰包500萬(wàn)，發(fā)起“響應(yīng)”（鄉(xiāng)音）方言保護(hù)計(jì)劃。他一句“普通話讓你走的更遠(yuǎn)，方言讓你記住你的根在哪里”戳中許多人的淚點(diǎn)。余秋雨則認(rèn)為僅保留于少數(shù)幾種那些具有豐厚的歷史，有較大的人口覆蓋面，又具有相當(dāng)?shù)膬?nèi)涵的方言便足夠