20xx年班主任工作參考總結(jié)范文4篇2(編輯修改稿)
2025-01-17 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道德等，創(chuàng)立門生品行評分制，逐日按照進修、生存各項活動的情形總結(jié)評分并加以獎勵、處分，在嚴峻治理的同時加強思維政治教導，使二者慎密連系，把規(guī)章軌制的懇求釀成門生的自發(fā)行徑，從而為做好德育事情供應(yīng)機制和制度上的保障。經(jīng)由過程班主任假設(shè)何抓好德育事情，因此遠遠不止上述三個方面，其要領(lǐng)確信是多種多樣的，但我想，假設(shè)在班工作中，班主任能長時間無認識地注重這三個方面，一個精良道德本性是必定可以培植進去的。我九四年晉升為中學二級教員，至今已有十多個歲首了。十多年來，我保持進修馬列主義毛澤東思維，進修鄧**同道有特點的教導理論，保持出滿勤獲得了精良的教學工作結(jié)果。與此同時，我保持營業(yè)學習，苦練教學工作根本功，在教學營業(yè)上不息索求，敢于立異，獲得了使人合意的征詢題。十多年來，我不斷負責班主任事情，前后帶過三屆畢業(yè)班，三屆高中班，當初負責高三（6）班班主任。在這十多年中，我前后屢次被評為“圭臬標準班主任”，我所帶的班也屢次被評為“圭臬標準班集體”。我現(xiàn)在所帶的高三（6）班就前后兩次被評為“圭臬標準班集體”。我當班主任的原則是：把門生當本人的小孩看，把差生當本人的小小孩看，用血汗和汗水灌溉他們成才。十多年來，我便是守著這個原則從初中走到高中的。99年我就本人的班級治理事情攥寫成論文《強化班級治理，奉行素養(yǎng)教導》，該文在論文大賽中獲得一等獎，后又揭曉在《立異教導之路》一書中，并被評為優(yōu)良論文。十多年來，我教了近千名門生，他們大多數(shù)都以優(yōu)秀的學業(yè)征詢題，以嚴正的規(guī)律，以較高的本身素養(yǎng)以及卒業(yè)后的進展情形和對先生的眷念之情都無力的證明了我當班主任的成功。十多年來，我不斷處置著我癡愛的外語教學工作事情。為了教好外語，我公費定閱了十多種外文書刊，公費列入退職學習，自動與知名外語教員手札聯(lián)絡(luò)，向他們請教，同他們討論身手。與此同時，我也注重身旁的偕行工作上的每個閃光點，把他們的點點閃光都汲取到我的教學工作中來，久而久之便構(gòu)成為了我本人的教學工作特點：以讀為主——帶著臉色行動讀，狂放的讀，高聲的讀，讀教材，讀課外書刊；保持與門生之間用英語交換——課內(nèi)交換，課外交換。自創(chuàng)和立異給我?guī)砹说?，給我?guī)砹藲g躍：我的教學工作征詢題連年名列同課頭之首：我的門生列入外語周報社舉行的英語常識競賽中有人獲獎；我任職時期兩年審核為優(yōu)良；XX年我被評為教研教改良步前輩個人；XX年我獲得教學工作評價二等獎；XX年我獲得“教學工作妙手稱呼”；前后兩次被評為“優(yōu)良監(jiān)考”?；厥资嗄陙淼慕虒W工作事情，我認為本人出色完成為了崗?fù)な虑槭姑?，且獲得了必定的征詢題。但我深深地明白，井底之蛙見地無限，假設(shè)能跳
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