20xx年教育工作者個人參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師，你這個字寫得不好看，我會立即擦掉重寫，并及時教育學生寫字做事一定要認真，寫錯了或?qū)懙貌缓玫臅r候應該及時改正，千萬不能偷懶。對個別學生我會手把手地教給他，讓他體會到寫好字的歡樂，從而堅決本人的決心，不斷進步。第三，學生自制生字卡片，做到手腦并用。我讓學生把每課要求會寫的字制造成生字卡片，卡片上要用田字格書寫，用四線三格標注拼音，第二天，讓學生把好的作品展示出來，鼓舞全班學生學習。第四，定期開展寫字競賽活動和作業(yè)展示活動，通過活動讓每個學生理解本人的缺乏和與其他同學的差距，從而激發(fā)本人的上進心，共同進步。
注重學生的朗讀
新課程標準指出：小學各年級的閱讀都要注重朗讀，要讓學生充分的讀，在讀中整體感悟，有所感悟。
我覺得朗讀對低年級學生尤為重要，是一個起步，對小孩語言才能的進一步開展是舉足輕重的。在教學課文時，我總是先范讀課文，讓學生對課文有正確的感知，然后拼讀與領(lǐng)讀相結(jié)合，指導學生讀準字音，讀通句子，接著組織各種各樣的朗讀方式，如自讀、指名讀、小組讀、競賽讀、齊讀等，激發(fā)學生讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣?！饵S山奇石》一文，以優(yōu)美的文筆描繪了黃山奇石的壯觀景象，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的真誠情感。在教學中，我讓學生聽配樂朗讀，讓學生看黃山奇石的圖片、影象，激發(fā)學生對黃山奇石的熱愛向往之情。在此根底上，進展配樂朗讀，表演讀，學生把本人與優(yōu)美的文字結(jié)合在一起，讀出了身臨其境之感。此外我還每天指定一名小教師領(lǐng)讀課文，每個人都有時機一顯身手，如此大大提高了學生的朗讀興趣，同時也提高了學生的朗讀水平。二搞好班級治理，當好班主任
一個班級確實是一個家庭，班主任是這個家庭的核心。作為班主任，就應該讓家庭中的每一位成員感遭到溫和，感遭到平安，為他們撐起一片自由自由的藍天。
抓好班級治理
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