20xx年度第一學(xué)期五年級語文教研組工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的空閑之時(shí)，還有時(shí)是在我們評課之中。盡管我們不是多么的博學(xué)，盡管我們有時(shí)爭論得面紅耳赤，但討論可以起到一個(gè)互相啟發(fā)、引起考慮的目的。因此，每次討論之后，我們都覺得收獲頗豐?！ ∪?、倡導(dǎo)集體備課，互相交流，共同提高?！ ∥迥昙壛鶄€(gè)班，六位語文教師，每人選一篇課文精心備課。每周四我們利用校本教研時(shí)間，說本人處理教材的方法和目的，這學(xué)期共精備了6課時(shí)，有陳薪薪教師的《慈母情深》，潘春燕教師的《鯨》，麻錦松教師的《精彩極了和糟糕透了》，葉婭麗教師的《圓明園的消滅》，楊建秀教師的《剝豆》和李曉歐教師的《通往廣場的路不止一條》。同組有經(jīng)歷的教師也說一下本人的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們之間汲取精華，再按照本人班學(xué)生情況，設(shè)計(jì)教法，從而使教研的主題更明確，重點(diǎn)更突出，提高教研活動(dòng)的實(shí)效。另外，我們還通過對某一專題的說課，統(tǒng)一思想認(rèn)識，討論教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。， 四、課后談反思，汲取教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏?！ ]有盡善盡美的一節(jié)課，每一節(jié)研究課后我們都回來
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