20xx年度工作參考總結初中地理教師年度考核參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 00:37 本頁面
【文章內容簡介】 絡，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完好而詳細的教案?！ ≡趥浜谜n的根底上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上精確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、興趣性，分析咨詢題深化淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的構成過程，如:地形剖面圖、鋒面雨的構成等。讓學生加強了感性認識，加深對教材知識的理解和經歷，又培養(yǎng)了學生的讀圖才能，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結合有關章節(jié)內容，對全體學生進展環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境認識，如大氣污染，自然環(huán)境，自然資源利用與生態(tài)破壞等。 我在教學中嘗試開展多樣化的學習方式，培養(yǎng)學生地理學習才能，如開展研究性學習，地理小論文，野外調查，調查報告等。在學習過程中使學生獲得搜集材料、提取有效信息的才能。利用地圖，綜合分析地理咨詢題的才能。辯證的思維方式及其表述才能等。通過培養(yǎng)學生自主學習的才能，開展學生的個性，使學生具有活潑的思維，從而到達培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐才能的目的?！ ∷摹⑷狈χ帯 ?1)過程與方法的結合有待提高。在小組合作學習中角色的分工應細化
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