20xx年度工作參考總結(jié)初三化學(xué)年度工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性化為導(dǎo)向，聯(lián)絡(luò)學(xué)生實際情況，認真研究教材教法，抓課本根底知識和根本技能，注重獲取知識的過程和科學(xué)探究才能的培養(yǎng)，親密聯(lián)絡(luò)社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的互相學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值，現(xiàn)將工作總結(jié)如下 一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！ 〗逃睦韺W(xué)指出：“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直截了當興趣?！痹诮虒W(xué)實踐中，我特別留意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好。特別注重新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。 在教學(xué)實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽明白聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在根底知識上。而且挑一些有趣的實驗或者舉一些生活中常見的比擬有趣的現(xiàn)象吸引學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！ ￠_展活潑的興趣小組 開學(xué)伊始，各班選擇出35名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組，每周按計劃開展一次有意義的化學(xué)實驗活動，這大大調(diào)動了學(xué)生對化學(xué)的求索興趣，開辟了學(xué)生的化學(xué)視野，活潑了學(xué)生的課外知識。并組織走出校門調(diào)查自來水的消費過程，搜集、探究金屬與金屬礦物，討論本地的燃料與燃燒情況，使學(xué)生聯(lián)絡(luò)實際更好地掌握化學(xué)的研究方法?！ 《?、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用 化學(xué)學(xué)科有它本身的優(yōu)勢——化學(xué)實驗，它能使學(xué)消費生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律。結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進展相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實驗進展科學(xué)探究的方法，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的才能。例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)。探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況。學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受了科學(xué)知識的魅力?！ 。疵s進度不可取。 考生答題中存在的咨詢題，與他們平時沒有精確地理解和掌握初中化學(xué)的根底知識和技能有特別大的關(guān)系，因而注重和加強根底知識和根本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓根底知識，確實是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)
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