20xx年工作參考總結(jié)人教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-17 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 按照我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：假設(shè)小孩天生確實(shí)是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么根底的素養(yǎng)教育呢?因此對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變無(wú)視為注重，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意協(xié)助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享遭到優(yōu)秀學(xué)生在教師那兒得到的愛(ài)。 厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠(chéng)二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行。其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的方法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓舞他們自由討論。最后做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能好心理解他們，歡樂(lè)地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和開(kāi)展?！ ∷?、努力總結(jié)和覺(jué)察征詢題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略 因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不
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