20xx年工作參考總結(jié)人教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 00:34本頁(yè)面
【正文】 ，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，協(xié)助他們樹立學(xué)習(xí)的自決心。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有疑難和不明白讀的地點(diǎn)，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就明白，明白了會(huì)用?！ ≡谛拚鳂I(yè)方面。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、協(xié)助學(xué)生處理疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，記單詞競(jìng)賽。有人曾說：假設(shè)小孩天生確實(shí)是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么根底的素養(yǎng)教育呢?因此對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變無視為注重，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待?！ ∑浯问且云匠５男膽B(tài)對(duì)待：差生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享遭到優(yōu)秀學(xué)生在教師那兒得到的愛。其次做到接受，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的方法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓舞他們自由討論。由于我能好心理解他
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