20xx年度工作參考總結小學學年度工作參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 00:32 本頁面
【文章內容簡介】 一出提閉卷考試。以加強、催促老師時刻學習，用理論指導實踐、學以致用，到達提高業(yè)務水平的目的?！ ?3)進展典型引路，促進群體開展。召開教育教學實效性研討會等，讓學校名師、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀黨員介紹經歷做法等等。大家學習，共同提高。 (4)開展崗位練兵。如進展老師作文競賽、精品匯報課等活動，提高了老師才能?！ ?5)開展聽評課活動，共同提高。要求班主任每周聽課不少于2節(jié)，科任老師和后勤老師每周不少于5節(jié)和10節(jié)，聽課時要從學法指導落實如何，是否表達新課程思想等方面進展點評、總評。學期后教誨處對每人的聽課筆記進展檢查劃等，納入考核。通過聽評課活動，加強老師研究學習的認識，把理論用于實踐，在實踐中提高業(yè)務才能?！ ∈┬行１窘炭蒲信d校戰(zhàn)略?！ √岢隼蠋熞^三關：理論關、認識關、教學關。到達四會：會為人師表、會教書育人、會教育科研、會制造性工作?！ W校參加了《小學社會課的社會大課堂教學》、《小學生學法序列化》等5個國家、省級課題研究，其中《社會大課堂教學》獲省優(yōu)秀成果獎?！秾W法序列》實驗，不但全學科老師共同參與，而且已編寫出了一、二年級數學、語文學法初稿。通過教育科研，提高了老師業(yè)務素養(yǎng)，使學生會學習，為終身學習奠定根底。 施行校本課程開發(fā)。 在校長親身參與與主持下，創(chuàng)編《**校報》，每月一期，免費印發(fā)到每名師生和家長手中，通過“教育論壇、家校網站、雛鷹天地”等9個欄目，架起學校、家長、社會理解、溝通、友誼、開展的橋梁?！ 【帉懥?0余萬字的《小學生學法序列》。含蓋一至六年級語文、數學、自然等學科教材相配套的學法材料。對老師如何教，學生如何會學習進展指導、闡釋，成為師生工作學習的良師益友?！ 【帉懥恕端茉飚敶蠋熜滦蜗蟆?*小學老師師德教育讀本?！ 【帉懥思蠋熑粘＝逃虒W經歷總結、教學個案精選于一體的，《**小學老師教育教學集錦》，《小學語文教學期末復習材料》，有利于老師互相交流學習?！ ∥覀兘M織課改實驗老師進展了數學日記實驗，還編寫《小學生數學日記》，進展自主識字實驗，讓學生本人設計課外識字本，通過看報、看電視、搜集包裝等方式自主識字，讓學生在生活中學語文等等?！ ⊥ㄟ^校本系列化活動，把理論學習研究與工作實踐嚴密結合起來，突現實際、實效，提升了老師全體素養(yǎng)，營建了學習、研究、創(chuàng)新的教育環(huán)境?！ ∷?、深化課改實驗，全面落實課改精神。 以一、二年級課改為龍頭，開展全校性教研活動，深化新課程思想，進一步轉變老師觀念，加強課堂教學?！ ∽⒅匦抡n程培訓，不斷更新老師觀念?！ ∈紫?，我校著眼老師隊伍的開展，組織全校老師全員參加新課程培訓。新課程給我們教學帶來了全新理念，我們提高老師素養(yǎng)也應該具有超前認識，即人人都要有教實驗班的心理預備，人人都能夠承擔實驗教學任務。從一線老師到后勤人員、幼兒園老師每期必到，并提出明確學習要求。通過一次又一次的培訓學習，大家的教育觀念也在進一步轉化，不斷向新課程思想接軌，并自覺效勞于教學實踐?！ ∑浯?，通過校本系列化活動(前面已述)開闊了老師的課改視野，提升了認識，有力地指導了課堂教學，加速了課改的步伐?！ 〖訌姟皩W法指導”，推進課改實驗進程?！ ⌒抡n程倡導培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能，注重對學生學習過程和方法的指導。我們通過“學法指導”教給學生學習的方法，到達學會學習的目的。在實驗班，將學法指導揉入教學之中，老師在課前備準學法，課堂中導悟學法，學生實踐中運用學法處理實際咨詢題。通過實驗，獲得了明顯成效。我們首批實驗班的老師已經編寫了語文、數學學科三冊學法序列達十幾萬字，并遭到課改有關人士的贊許，我們這項實驗已被列為省級“十五”實驗課題?！ ⊥ㄟ^“學法指導”實驗，帶動的不只是一、二年級的實驗老師的教研積極性。在全校已構成一種教研熱潮，每學期任教學科老師都要整理一份分“常規(guī)部分”和“需要掌握的學法”的學科學法指導序列。在研究編寫學法過程中，老師們得到了非常好的鍛煉，研究與寫作才能明顯提高，有兩篇論文評為優(yōu)秀論文并被收入《**市骨干校長、骨干老師論壇》一書。課改實驗提升了老師綜合素養(yǎng)。一年來，我校被評為**市優(yōu)秀青年校長、優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀老師、***課改標兵等榮譽稱號8人次。榮獲市縣級優(yōu)質課10余節(jié)，國家級、省級、市縣級優(yōu)秀論文20余篇?！ ∫哉Z文課堂教學為重點，開展全校“讀寫結合、一課一得”四段式教研活
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